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案例教學(xué)論文范文10篇

案例教學(xué)論文范文第1篇 1.1案例教學(xué)法的內(nèi)涵分析對案例教學(xué)法的概念可理解為通過典型案例的引入進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的開展，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)向技能的轉(zhuǎn)變。這種方式的提出主要源于美國哈佛大學(xué)

圓的周長教案設(shè)計(jì)

圓的周長教案設(shè)計(jì)圓的周長教案設(shè)計(jì) 大慶市康泰公司教培中心小學(xué) 滕 飛 2002年3 月4日 圓的周長教案設(shè)計(jì)大慶康泰公司教培中心小學(xué) 滕飛【使用教材】九年義務(wù)教育五年制小學(xué)教科書第十冊【教學(xué)內(nèi)容】課本第5

《稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì)

《稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì)10號(hào)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第十一冊第73頁例1。教學(xué)目標(biāo)：1. 幫助學(xué)生理解、掌握稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)用兩種方法解答求一個(gè)樹比少幾分之幾的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。2. 學(xué)生能

《物體分類》教學(xué)設(shè)計(jì)

《物體分類》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用6篇）《物體分類》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　中?？党切W(xué) 龍笑波　　教學(xué)內(nèi)容：　　北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)上冊第64、65頁的內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)。　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、

《數(shù)學(xué)廣角（例1）》教學(xué)設(shè)計(jì)

《數(shù)學(xué)廣角（例1）》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教:天津市大港區(qū)沙井子學(xué)校 張世靜指導(dǎo)教師：天津市大港區(qū)沙井子中學(xué) 劉方強(qiáng)評(píng)析:天津市大港區(qū)教研室 王德鵬教學(xué)內(nèi)容：人教版教材三年級(jí)下冊第九單元數(shù)學(xué)廣角例1。教學(xué)目

平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)

平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)（通用8篇）平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　教學(xué)內(nèi)容：教科書第79～81頁　　教學(xué)目標(biāo)：　　1.使學(xué)生通過探索，理解和掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算平行四邊形的面積?！　?.通過操作、觀察、比

“相遇問題”教學(xué)設(shè)計(jì)

“相遇問題”教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）“相遇問題”教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　教學(xué)目標(biāo) ：　　1、了解相遇問題的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)解答求路程的相遇問題?！　?、通過操作、觀察、比較、分析，提高學(xué)生靈活解答的能力。　　3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

“三步計(jì)算應(yīng)用題”教學(xué)設(shè)計(jì)

“三步計(jì)算應(yīng)用題”教學(xué)設(shè)計(jì)（通用4篇）“三步計(jì)算應(yīng)用題”教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　教學(xué)內(nèi)容：課本第20頁 應(yīng)用題例1　　教學(xué)目標(biāo)：　　通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握解答三步計(jì)算應(yīng)用題的基本步驟，學(xué)會(huì)驗(yàn)算的基本方法，提高學(xué)生正確地解決簡

搭配中的學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì)

搭配中的學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì)（通用9篇）搭配中的學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　教學(xué)內(nèi)容：搭配中的學(xué)問　　教學(xué)目標(biāo) ：　　1、通過觀察、猜測、動(dòng)手操作等活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)用“連線”、“字母表示”等方法解決搭配問題，增強(qiáng)符號(hào)感；逐步學(xué)會(huì)有條理

《除數(shù)是一位數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)

《除數(shù)是一位數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）《除數(shù)是一位數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　第二單元：單元教學(xué)計(jì)劃　　單元教學(xué)內(nèi)容：第二單元（除數(shù)是一位數(shù)的除法）　　單元教材分析：　　本單元的主要內(nèi)容有：口算除法、筆算除法。有著

《除數(shù)是一位數(shù)的除法》教案

《除數(shù)是一位數(shù)的除法》教案（精選6篇）《除數(shù)是一位數(shù)的除法》教案 篇1　　教學(xué)內(nèi)容：口算除法 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)

“角的度量”教學(xué)設(shè)計(jì)

“角的度量”教學(xué)設(shè)計(jì)（精選12篇）“角的度量”教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊第二單元　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、體會(huì)引入量角器的必要性，通過觀察認(rèn)識(shí)量角器，，了解量角器的基本結(jié)構(gòu)?！　?、通過嘗試、交流等方

練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)（精選12篇）練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)九　　教學(xué)目標(biāo)：　　1.通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線、線段和射線、銳角、直角、鈍角、平角和周角?！　?.通過練習(xí)，使學(xué)生能正確使用量角器度量角的大小，會(huì)正

《周長的認(rèn)識(shí)》教案

《周長的認(rèn)識(shí)》教案（精選14篇）《周長的認(rèn)識(shí)》教案 篇1　　《周長的認(rèn)識(shí)》是人教版三年級(jí)上冊的一課，它是在學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形、平行四邊形、長方形、正方形等平面圖形的基礎(chǔ)上展開的，這是學(xué)習(xí)平面圖形周長的基礎(chǔ)。學(xué)生只有對

《搖籃曲》教案

《搖籃曲》教案（精選12篇）《搖籃曲》教案 篇1　　教學(xué)內(nèi)容：　　1、欣賞舒柏特作品：《鱒魚》。　　2、介紹音樂家舒柏特?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　1、欣賞歌曲《鱒魚》，感受歌曲中因調(diào)式的轉(zhuǎn)換而造成的情緒與氣氛的變化，以及初步認(rèn)

《除數(shù)是一位數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)

《除數(shù)是一位數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選13篇）《除數(shù)是一位數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　第二單元：單元教學(xué)計(jì)劃　　單元教學(xué)內(nèi)容：第二單元（除數(shù)是一位數(shù)的除法）　　單元教材分析：　　本單元的主要內(nèi)容有：口算除法、筆算除法。有著

《除數(shù)是一位數(shù)的除法》教案

《除數(shù)是一位數(shù)的除法》教案（精選12篇）《除數(shù)是一位數(shù)的除法》教案 篇1　　教學(xué)內(nèi)容：　　除數(shù)是一位數(shù)的除法　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、通過練習(xí)，熟練掌握一位數(shù)除整十、整百數(shù)和幾百幾十?dāng)?shù)以及一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法。　　2

“三步計(jì)算應(yīng)用題”練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

“三步計(jì)算應(yīng)用題”練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇）“三步計(jì)算應(yīng)用題”練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　教學(xué)內(nèi)容：課本23頁 練習(xí)四　　教學(xué)目標(biāo)：　　通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握解答三步計(jì)算應(yīng)用題的基本步驟，并能熟練地進(jìn)行驗(yàn)算，提高學(xué)生的分

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分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選16篇）分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　【教學(xué)內(nèi)容】　　人教版版三年級(jí)上冊第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)?！　　窘滩暮單觥俊　∪私贪媪x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊第7單元《分?jǐn)?shù)的初步

分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)

分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)（精選2篇）分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　[教材簡析] 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是：整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算、分?jǐn)?shù)加、減、乘、除計(jì)算、以及整數(shù)小數(shù)四則運(yùn)算中運(yùn)算律的使用。由于有了大量的

《搖籃曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

《搖籃曲》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選15篇）《搖籃曲》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　北碚區(qū)中山路小學(xué) 孫 莉　　教材分析：《搖籃曲》是奧地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。歌曲為帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。第一樂段的兩個(gè)樂句末終止音

三角形的分類教學(xué)設(shè)計(jì)

三角形的分類教學(xué)設(shè)計(jì)（通用9篇）三角形的分類教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　設(shè)計(jì)理念：　　數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。本課的教學(xué)遵循學(xué)生的

“相遇問題”教學(xué)設(shè)計(jì)

“相遇問題”教學(xué)設(shè)計(jì)（精選12篇）“相遇問題”教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　?。ㄇ笙嘤雎烦蹋　〗虒W(xué)內(nèi)容：課本應(yīng)用題例5及練一練 　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“相遇問題（求相遇路程）”的特征，理解數(shù)量關(guān)系，并能解答相遇

“角的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)

“角的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)（精選13篇）“角的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　教學(xué)內(nèi)容：課本第55――57頁?！　〗虒W(xué)目的：　　1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線和線段，認(rèn)識(shí)射線，掌握射線的概念與特征，并能區(qū)別射線、直線和線段?！　?.認(rèn)識(shí)角，知道角的

三角形的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

三角形的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇）三角形的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1　　［教學(xué)內(nèi)容］蘇教版《數(shù)學(xué)》第八冊第22-23頁的例題，第24頁的“想想做做”　　［設(shè)計(jì)思路］　　這節(jié)課主要運(yùn)用動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，通過操作、討論