村調(diào)查報告
在日常生活和工作中，報告十分的重要，報告具有雙向溝通性的特點。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的村調(diào)查報告，歡迎閱讀與收藏。
為充分掌握春節(jié)后大學(xué)生招聘市場供求變化情況，山東青島市對260戶招聘企業(yè)、200名求職者進行了抽樣調(diào)查和座談交流。調(diào)查顯示，春節(jié)后大學(xué)生就業(yè)崗位穩(wěn)中有升，大學(xué)生現(xiàn)場求職人數(shù)有所下降，求職就業(yè)渠道更趨多元化。
報告指出，企業(yè)供崗數(shù)量穩(wěn)中有升。從企業(yè)抽樣調(diào)查看，七成企業(yè)反饋今年提供崗位相比XX年均有所增加，增長幅度集中在2%―10%之間。特別是金融業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)相關(guān)企業(yè)對技術(shù)類崗位的人才需求量明顯提高，增長幅度均在5%以上。民營企業(yè)招聘需求居市場主導(dǎo)地位。調(diào)查顯示，民營企業(yè)仍然是春節(jié)后招聘的主要力量。服務(wù)業(yè)崗位需求占較大比重。從入場招聘企業(yè)的行業(yè)性質(zhì)看，金融、餐飲、批發(fā)與零售、信息傳輸、計算機軟件以及租賃和商務(wù)服務(wù)、居民服務(wù)、社會保障和福利等各類服務(wù)業(yè)，成為市場上的納才大戶，崗位需求量達到3450個，占總量的75%。除餐飲業(yè)外，其他服務(wù)行業(yè)在節(jié)后的人才需求量同比均有明顯增加。實用技能型和基礎(chǔ)類崗位較為集中，企業(yè)招聘工資呈增長趨勢。應(yīng)屆畢業(yè)生求職更趨理性。在經(jīng)濟形勢和就業(yè)形勢的雙重壓力下，大學(xué)生開始逐漸放低身段。大學(xué)生求職渠道更趨多元化。本次抽樣調(diào)查顯示，大學(xué)生選擇現(xiàn)場招聘求職的約占52%，通過報紙、網(wǎng)絡(luò)、手機獲取信息求職的約占38%，人際關(guān)系推薦等其他渠道占10%左右。隨著科技、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和推廣，手機客戶端、微信、微博等新技術(shù)逐步應(yīng)用于企業(yè)招聘和人才求職活動中，尤其網(wǎng)絡(luò)招聘已成為大學(xué)生求職的重要途徑。
報告也指出了存在的問題，從市場招聘及抽樣調(diào)查情況看，青島市高校畢業(yè)生就業(yè)形勢總體平穩(wěn),但隨著就業(yè)形勢的發(fā)展變化，大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出。綜合分析，三個方面的制約因素尤其明顯：一是高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場需求錯位。 二是就業(yè)觀念的影響更加明顯。三是經(jīng)濟下行等因素對就業(yè)產(chǎn)生一定影響。
報告中的有關(guān)對策建議：
(一)大力加強大學(xué)生在校期間的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作，以增強畢業(yè)生素質(zhì)和適應(yīng)社會的能力，提高就業(yè)成功率。
(二)健全高校畢業(yè)生就業(yè)評估機制。
(三)建立全國應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)據(jù)信息庫。
(四)促進大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為促進就業(yè)的重要增長點，進一步實施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，強化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持和創(chuàng)業(yè)服務(wù)，充分發(fā)揮以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的倍增效應(yīng)。
本文鏈接：http://www.lbgj202.com/v-142-5238.html村調(diào)查報告
相關(guān)文章：
跨年夜暖心文案01-08
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)初中黑板報內(nèi)容11-26
高三物理學(xué)習(xí)計劃10-19
電動垂直起降飛行器集結(jié)第三屆民航科教創(chuàng)新成果展05-29
人生的十大規(guī)則11-30
幼兒園的安全工作計劃12-25
青少年法律學(xué)習(xí)心得01-31
數(shù)學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿10-17
聽法制報告會有感10-10
會計實習(xí)心得企業(yè)的08-16
生活退部申請書12-05
傳承紅色基因優(yōu)秀征文09-20
六年級家鄉(xiāng)的風(fēng)俗作文400字07-26
高中第六冊第一單元作文：我是怎樣學(xué)習(xí)語文的07-23