給母校的一封信作文六年級(jí)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的給母校的一封信作文六年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親愛的母校：
時(shí)光荏苒，白駒過隙。校園里的柳樹，正是枝繁葉茂；校門前的鮮花，正是五彩繽紛。等待我們的是一個(gè)特殊的學(xué)期――小學(xué)畢業(yè)季！我很快就要踏入初中的校門，但我對(duì)這里依依不舍。
記憶中第一次上學(xué)，校園里還貼著“半步橋小學(xué)”幾個(gè)大字，操場(chǎng)上還是磚塊地，前樓的地空著，比我們大的哥哥姐姐穿著綠色校服……不知道是什么時(shí)候，校名由原來的“半步橋小學(xué)”改成了“十五中附小”，操場(chǎng)也換上了塑膠地，前樓建起來了，綠色的校服也變成了灰色，我也成為六年級(jí)的大哥哥了。母校，這六年，您的面貌變了很多，但唯一不變的是您這顆耕耘希望的心。臨別之際，難忘的小學(xué)時(shí)光，一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前……
怎么能忘記？母校的老師們，辛苦了！當(dāng)我第一次走進(jìn)溫暖的教室，第一次看到老師溫和的微笑，我小小的心里，頓時(shí)感到一絲溫暖，一絲親切。六年了，是敬愛的老師，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的殿堂，讓我們收獲了知識(shí)的同時(shí)，也收獲了思想的成長(zhǎng)。在我遇到困難時(shí)，老師給我信心；在我有了進(jìn)步時(shí)，老師給我加油；在我經(jīng)歷挫折時(shí)，老師給我力量；在我取得成績(jī)時(shí)，老師給我鞭策……記得一次作文課，我翻開老師剛發(fā)下來的作文本，我大吃一驚，滿篇紅圈，三個(gè)優(yōu)字，五顆紅星，再看后面的評(píng)語，充分的肯定和贊揚(yáng)，我激動(dòng)得心兒怦怦跳。我默默地欣賞著、品味著老師的評(píng)語，數(shù)著文中的紅圈，心里涌起一股暖流。我知道：在這里，老師付出多少心血和汗水，寄予多少信任和鼓勵(lì)！在老師的關(guān)懷幫助下，我從一個(gè)普通的學(xué)生，成為少先隊(duì)員；從一個(gè)膽小懦弱的孩子，變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信的少年。
親愛的母校，敬愛的老師，在校園美好的記憶中，在以往純真的歲月里，您用青春，陪伴我們成長(zhǎng)；您用韶華，跟隨我們前進(jìn)；您用匠心，為我們描繪人生的藍(lán)圖！母校，老師，謝謝您！再見了，母校！再見了，老師！再見了，同學(xué)！不管將來我走到哪里，我都不會(huì)忘記你們！天涯海角終有盡，浩瀚師恩無窮期。我會(huì)繼續(xù)努力，不辜負(fù)您對(duì)我的培養(yǎng)，請(qǐng)等待我的好消息吧！
祝母校永興不敗，祝老師萬事如意！
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