袁枚《所見》譯文及創(chuàng)作背景
《所見》描繪了一幅林中牧童一派天真快樂的畫面，表達(dá)了作者對田園風(fēng)光的喜愛之情。下面是小編為你帶來的袁枚《所見》譯文及創(chuàng)作背景，歡迎閱讀。
原文：
所見
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
注釋：
?、倌镣褐阜排５暮⒆印?span style="display:none">QTJ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
?、谡瘢赫袷?回蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。
③林樾(yuè)：指道旁成陰的樹。
?、苡合胍?。
⑤捕：捉。
⑥鳴：叫。
⑦立：站立。
譯文：
牧童騎在黃牛背上，
嘹亮的歌聲在林中回蕩。
忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，
就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。
創(chuàng)作背景：
袁枚熱愛生活，辭官后僑居江寧，“小住倉山畔，悠悠三十年”（《松下作》），其主張抒寫性情，所寫多為士大夫的閑情逸致，空靈流利，新奇眩目。此詩也即是詩人在生活中看見一個牧童騎著牛、唱著歌，忽然聽到蟬的叫聲后停住歌聲準(zhǔn)備捕捉蟬的這一幕場景后，詩興大發(fā)而創(chuàng)作。
賞析：
這是一首反映兒童生活的詩篇，詩人在詩中贊美了小牧童充滿童趣的生活畫面。
第一句平平而起，不著痕跡。第二句調(diào)子突然高昂，旋律突然加快，從而形成一個高潮。一二句描寫了小牧童的天真活潑、悠然自得的可愛模樣和他的愉快心情，“騎”字直接寫出了牧童的姿勢，“振”字則間接點出他的心情。通過“騎”和“振”兩個動詞,把牧童那種悠閑自在、無憂無慮的心情和盤托了出來。他幾乎完全陶醉在大自然的美景之中，簡直不知道世間還有“憂愁”二字。正因為心中歡樂，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。
三四句仍然是繼續(xù)描寫神態(tài)。第三句是過渡，是作勢。寫牧童的心理活動，交代了他“閉口立”的原因，也是全詩的轉(zhuǎn)折點。第四句，急轉(zhuǎn)直下，如千尺懸瀑墜入深潭，戛然而止?！昂鋈弧币辉~，把這個牧童發(fā)現(xiàn)樹上鳴蟬時的驚喜心情和機警性格栩栩如生地表現(xiàn)了出來?！昂鋈弧卑l(fā)生了變化：由響而靜、由行而停，把小牧童閉口注目鳴蟬的瞬間神態(tài)寫得韻味十足。而“閉”和“立”兩個動詞，則把這個牧童天真的神態(tài)和孩子式的機智刻劃得淋漓盡致。全詩純用白描手法，緊緊抓住小牧童一剎那間的表現(xiàn)，逼真地寫出小牧童非常機靈的特點，讓人倍覺小牧童的純真可愛。
全詩通過對自然環(huán)境和社會生活的描寫，直接抒發(fā)生活的感受，看似閑情逸致，實則寄托情思。同時此詩不顧及格律，活潑自由，語言淺顯明了，形象自然生動。綜觀全詩，它所描繪的和平、寧靜和優(yōu)美如畫的田園風(fēng)光，所刻劃的活潑、自在和天真無邪的牧童形象，表現(xiàn)了詩人的一種“真性情”。詩人曾經(jīng)說過 “詩人者，不失其赤子之心也?！彼?，詩所描繪、所刻劃的，正是詩人畢生追求的境界，也正是他所一再強調(diào)的“真性情”。
作者簡介：
袁枚（1716年―1797年），字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。錢塘（今浙江杭州）。清代詩人、散文家。乾隆四年（1739年）進(jìn)士，歷任溧水、江寧等縣知縣，有政績，四十歲即告歸。在江寧小倉山下筑隨園，吟詠其中。廣收弟子，提倡婦女學(xué)文，女弟子尤眾。是乾嘉時期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱“乾隆三大家”。其文自成一家，與紀(jì)曉嵐齊名，時稱“南袁北紀(jì)”。有《小倉山房集》《隨園詩話》等。
本文鏈接：http://www.lbgj202.com/v-38-13229.html袁枚《所見》譯文及創(chuàng)作背景
相關(guān)文章：
快樂是自己的作文01-07
我的家鄉(xiāng)安康作文700字09-06
小老鼠玩電腦看圖作文08-17
有你真好作文600字07-26
海南2025年7月證券從業(yè)資格考試報名時間：7月7日至7月9日07-04
有哪些大學(xué)沒有藝術(shù)專業(yè)10-15
金相公汪菊珍現(xiàn)代文閱讀練習(xí)及答案08-08
時光匆匆的唯美驚艷文案10-12
小區(qū)調(diào)查報告09-04
實用的文藝古風(fēng)句子39條02-19
修身養(yǎng)性的名言10-26
適合給朋友的早安微信問候語08-02
家具店面工作計劃01-30
2025年個人上半年工作總結(jié)部隊(優(yōu)秀十九篇)01-07
通信工程專業(yè)實習(xí)報告12-24
醫(yī)院主任述職述廉報告08-17
授權(quán)委托書中英文11-23
員工工作犯錯萬能檢討書10-05
環(huán)保安全承諾書07-26