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《自己吃飯》活動教案

時間：2025-06-25 09:46:10 13

《自己吃飯》活動教案

　　作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的《自己吃飯》活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《自己吃飯》活動教案1

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒自己獨立就餐的好習慣。

　　2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　餐具若干。

　　活動過程：

　　一、看幼兒讀物，引導幼兒注意觀察，并回答老師提出的問題。

　　1、教師：小朋友，請你們仔細的看看，這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請你們看看這些小朋友進餐的時候有沒有不對的地方呢?

　　2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導幼兒根據(jù)畫面說一說。)

　　小結：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習慣，還需要媽媽來喂，這樣是不對的哦，小朋友應該要養(yǎng)成自己獨立進餐的好習慣。

　　3、教師：亮亮吃飯的時候是怎么樣的呢?這樣做對嗎?

　　小結：亮亮吃飯的`時候拿小勺和小碗的姿勢不對，所以桌上總會灑出飯菜來。

　　4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時候?qū)Σ粚δ?

　　小結：紅紅坐得很端正，會拿勺子和小碗。做得很好。

　　5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰吃飯的習慣最好呢?誰做得最好，你們喜歡哪個小朋友呢?為什么?(教師引導幼兒說出好的進餐習慣，并教育幼兒應該向紅紅學習，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。)

　　二、教幼兒學習正確的進餐方法，會使用勺子和小碗。

　　1、教師：小朋友，你們在吃飯的時候是會和誰一樣呢?你們自己有沒有一個好的進餐習慣呢?

　　2、教師：我們吃飯的時候應該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。

　　教師進行示范，請個別幼兒進行練習操作。

　　三、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯，吃飯時不能大聲說話，不吵鬧，要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長得壯，長得好!

　　四、學念兒歌《吃飯》

　　坐在小桌邊，寶寶學吃飯，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口飯，一口菜，干干凈凈全吃完。

　　活動反思：

　　本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候，教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。

《自己吃飯》活動教案2

　　活動目標：

　　1、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容，知道正確的進餐方法。

　　2、愿意學習自己吃飯，不要別人喂。

　　活動準備：

　　1、小花貓頭飾，小碗，小勺，小玩具：青菜，魚，蝦。

　　2、教師練習獨自表演兒歌《小花貓自己吃飯》。

　　活動過程：

　　1、觀看情景表演，引出主題。

　　教師戴上小花貓頭飾，表演兒歌《小花貓自己吃飯》。教師：剛才你看見了什么？桌子上有什么菜？小花貓是怎樣吃飯的'

　　2、請幼兒在集體面前談談：你自己會吃飯嗎？

　　在家里，你是怎樣吃飯的？在幼兒園，你又是怎樣吃飯的？鼓勵幼兒在家里要和在幼兒園一樣，做個自己吃飯的好孩子。

　　3、組織小朋友討論：

　　如果在家里，爸爸媽媽要喂你，怎么辦？啟發(fā)幼兒對大人說：寶寶長大了，我會自己吃飯? 我們小朋友吃飯時，應該怎么做？了解正確的吃飯方法，知道小朋友吃飯要坐端正，扶著碗，拿好勺，一口一口地吃飯，不能邊跑邊吃，也不能飯在嘴里不咬。

　　4、欣賞兒歌《小花貓自己吃飯》

　　活動建議：

　　1、在日常生活中，引導幼兒閱讀幼兒用書，學習念兒歌《小花貓自己吃飯》

　　2.在餐前，可經(jīng)常帶領幼兒念此兒歌，教育幼兒自己吃飯。

　　兒歌：

　　小花貓，吃飯了。扶好碗，拿好勺，？吃青菜，吃魚蝦。吃的香，吃的飽。

《自己吃飯》活動教案3

　　活動目標：

　　學習一些獨立進餐的基本方法，懂得要自己吃飯，不要別人喂，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣

　　了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　活動準備：

　　1、幼兒吃飯時拍攝的`錄像

　　2、各種各樣的勺子，豆類（赤豆，黃豆、綠豆）裝在不同大小的箱子里，不同大小的瓶子

　　活動過程：

　　一、寶寶會吃飯

　　1、播放錄像，幼兒觀看自己吃午餐時的錄像

　　2、你喜歡哪個寶寶吃飯的樣子？為什么？

　　教師小結：我用小勺來吃飯，一口飯，一口菜，啊嗚啊嗚吃個飽。我把飯菜都吃完，寶寶長得高又壯，老師看了笑哈哈。

　　二、游戲：用小勺

　　幼兒可以用不同的勺子將豆子裝入瓶中，以此練習正確的用小勺的方法

　　延伸和建議

　　1、環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自己吃

　　2、生活區(qū)角活動：在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習舀小勺，掌握正確用小勺的方法。

　　3、不定期地在午餐時準備一些小獎品，對獨立吃完自己飯萊的幼兒送以小獎品，激發(fā)幼兒獨立進餐的積極性，逐步形成良好的進餐習慣。

　　4、通過家園之窗，向家長進行幼兒獨立進餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個樣，堅持培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習慣，保持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進餐的情況。

　　活動結束

　　小朋友一起探討。

《自己吃飯》活動教案4

　　活動目標:

　　1、通過多媒體活動幼兒知道自己長大了,要獨立進餐。

　　2、懂得無論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子,自己吃飯。

　　活動準備:

　　1、多媒體課件2、多媒體設備。【幼兒園PPT課件制作】

　　3、筷子、各種小點心。

　　設計意圖:

　　進餐對幼兒的生命和健康有著直接的關系。但幼兒家庭環(huán)境的不同、個體成長的變化,他們的飲食習慣都有差別,在我們班級普遍存在的就是在幼兒園是獨立進餐,但是到了家里卻是家長喂。

　　中班的孩子是練習使用筷子獨立進餐的時期,雖然在自己學習獨立進餐時速度會很慢,但是我們還是要尊重他們學習的積極性。

　　設計“一歲到4歲成長過程”這個環(huán)節(jié),是為了能讓孩子更感性地感受到自己在長大,能做許多事情,要學會在家里和幼兒園都是自己使用筷子獨立進餐,這才真正長大了,是一個中班小朋友。

　　活動流程:

　　一、童年的回憶1、以“大風車俱樂部”節(jié)目形式展開活動,激發(fā)幼兒參與活動的.興趣。

　　2、導入活動:讓我們看看你們小時候是用什么吃飯的?

　　3、播放多媒體,幼兒觀看多媒體中的圖象。

　　4、教師有意識引導幼兒講講不同的年齡時期分別是怎樣進餐的。

　　二、自己吃飯真能干1、利用點心時間開個“大風車餐廳”,準備各種食物和餐具。

　　2、餐前,請幼兒講講:文明用餐的常規(guī)和禮儀。

　　3、在游戲中學會一首簡單的兒歌《自己吃飯真能干》

　　小朋友,來吃飯,坐端正,手扶碗,小筷子,本領大,吃飯夾菜全靠它。

　　不剩飯,不挑菜,自己吃飯真能干。

《自己吃飯》活動教案5

　　活動目標

　　1.愿意跟著老師一起嘗試用小勺自己吃飯。

　　2.體驗活動的快樂。

　　3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　4.初步了解健康的小常識。

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。

　　難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動物寶寶。

　　活動準備

　　1.小勺若干、動物頭像若干。

　　2.幼兒每人一個飯碗。

　　活動過程

　　過程一：故事導入

　　1.教師給幼兒講故事《能干的樂樂》。

　　2.教師提問：故事中講了什么內(nèi)容？

　　幼兒討論后回答。（要求幼兒知道故事講的是一個能干的孩子）

　　過程二：比一比

　　1.教師要幼兒說說會自己吃飯嗎？自己吃飯的時候有什么小動作嗎？

　　幼兒自由回答。（一般幼兒都回答能自己吃飯）

　　2.教師發(fā)給幼兒每人一個勺子、一個碗，要求表演自己是怎么吃飯的。

　　幼兒各自“吃飯”，“吃飯”表演的時候，教師提醒幼兒要會自己拿勺子吃飯，吃飯時，不說話，不東張西望。

　　3.教師要幼兒分組表演自己吃飯，看誰做得最好，誰就是班上的“樂樂”。

　　4.活動完成后，評選出班上的“樂樂”，可以評選多個。

　　過程三：喂寶寶吃飯

　　1.教師提問：動物寶寶會自己吃飯嗎？引導寶寶學學做做自己吃飯的動作。

　　2.操作活動：喂動物寶寶吃飯

　　①.有好多動物寶寶還不會自己吃飯，可是它們的肚子好餓哦，怎么辦呢？（引導幼兒說出喂動物寶寶吃飯）

　?、?請個別幼兒嘗試學學喂食的動作。

　　③.教師鼓勵幼兒用小勺喂動物寶寶吃飯。

　　過程四：經(jīng)驗總結

　　1. 教師要幼兒小組交流自己吃飯的經(jīng)驗。

　　2.教師小結本活動，表揚鼓勵幼兒。

　　教學反思

　　本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的.時候，教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。

　　活動設計背景

　　幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的，隨著幼兒慢慢地長大，會自己吃飯了，但是幼兒自己吃飯也會出現(xiàn)很多相應的問題，如不會拿勺子、把飯弄得到處都是。因此我們在這里設計這一健康活動。

　　小百科：在中國及世界的大部分國家，吃是一種文化，民以食為天，一般一日三餐，分吃早飯、午飯和晚飯，發(fā)展到現(xiàn)在，在許多大中城市，許多人形成了吃夜宵的習慣。吃飯是人攝入負熵維持耗散體系的主要方式。

《自己吃飯》活動教案6

　　活動目標：

　　1、通過多媒體活動幼兒知道自己長大了，要獨立進餐。

　　2、懂得無論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子，自己吃飯。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件

　　2、多媒體設備。

　　3、筷子、各種小點心。

　　活動過程：

　　一、童年的回憶

　　1、以“大風車俱樂部”節(jié)目形式展開活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2、導入活動：讓我們看看你們小時候是用什么吃飯的？

　　3、播放多媒體，幼兒觀看多媒體中的圖象。

　　4、教師有意識引導幼兒講講不同的年齡時期分別是怎樣進餐的.。

　　二、自己吃飯真能干

　　1、利用點心時間開個“大風車餐廳”，準備各種食物和餐具。

　　2、餐前，請幼兒講講：文明用餐的常規(guī)和禮儀。

　　3、在游戲中學會一首簡單的兒歌《自己吃飯真能干》

　　小朋友，來吃飯，坐端正，手扶碗，小筷子，本領大，吃飯夾菜全靠它。

　　不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。

《自己吃飯》活動教案7

　　一、活動一：吃飯（兒歌）。

　　（一）活動目標：

　　1、指導正確的進餐方法，習慣與同伴一起吃飯。

　　2、初步學會念兒歌。

　?。ǘ┗顒又攸c：學習念兒歌，知道正確的進餐方法。

　?。ㄈ┗顒与y點：能邊朗誦兒歌邊表演。

　　（四）活動過程：

　　1、幼兒看表演寧引導討論：

　　幼兒向幼兒介紹小貓和小兔，并相互問候。

　　幼兒觀看情景表演一：這是小貓的家，小貓正在吃飯，一邊吃一邊喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，飯不要吃?！毙∝垨|張西望，手不扶碗，一不小心，飯打翻了。

　　幼兒觀看情景表演二：這是小兔的'家，小兔坐的端端正正，一手扶著碗一手拿調(diào)羹，一大口，一大口，一會兒飯菜吃完啦。教師提問：“打翻了？為什么？”“小兔時怎樣吃飯的？”引導幼兒一起模仿小兔吃飯，學說：“吃飯時坐端正，一手扶著碗，一手拿調(diào)羹，一口一口往下咽。”

　　2、幼兒學習兒歌：

　　教師朗誦兒歌，幼兒完整欣賞。

　　“聽聽兒歌里說了些什么？”師生共同邊朗誦邊表演。

　　二、活動二：給瓶娃娃喂食。

　?。ㄒ唬┗顒幽繕耍?span style="display:none">Fvl萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　1、認識正方形。

　　2、學習正確點數(shù)。

　?。ǘ┗顒又攸c：能根據(jù)形狀送相應的圖形。

　?。ㄈ┗顒与y點：學會擺放活動準備：瓶娃娃、餅干若干。

　?。ㄋ模┗顒舆^程：

　　1、瓶娃娃導入：“今天我們班來了許多愛的瓶娃娃，它們在和小朋友打呼呢！”引導幼兒觀察瓶娃娃的嘴（圓形、三角形）。

　　2、給娃娃準備餅干：“娃娃的肚子餓了，小朋友快給它們吃些餅干吧！看看有些什么餅干？“（圓形、三角形）引導幼兒根據(jù)瓶娃娃的嘴，喂相同形狀的餅干（圓形、三角形）（出示方形嘴的瓶娃娃）“這些瓶娃娃也餓了，它們吃什么呢？”引導幼兒找到方形的餅干。（認識方形）

　　3、給瓶娃娃喂食：“有那么多瓶娃娃，我們一起來個給它們吃餅干吧！先請小朋友把餅干放到盤子里去，好嗎？”引導幼兒根據(jù)餅干形狀和盤子的形狀對應擺放。分好餅干后在給瓶娃娃喂餅干。

　　三、活動三：數(shù)學游戲：找正方形，幫助幼兒鞏固對正方形的認識。

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