本文目錄一覽：
- 1、中南大學的臨川醫(yī)學專業(yè)為什么會被撤銷?
- 2、哪30門大學專業(yè)被許多高校撤銷？
- 3、五年來83所大學撤銷公共事業(yè)管理專業(yè)，背后存在哪些問題？
中南大學的臨川醫(yī)學專業(yè)為什么會被撤銷?
因為該專業(yè)為7年制，時間長，培養(yǎng)學生耗時過長，目前“5+3一體化”所取代。
2013年，國家出臺了《關于建立住院醫(yī)師規(guī)培制度的意見》。文件指出，從2015年開始醫(yī)學院都要安排住院規(guī)培，當時全國有42所高校設置7學制臨床醫(yī)學專業(yè)。
7年制畢業(yè)生，雖然同樣是碩士畢業(yè)，但是還要參加規(guī)范化培訓，時間還需要3年，才能正式行醫(yī)上崗，大學累計時間就要花費10年。雖然是越老越吃香，但這也太耗費時間了。
目前，臨床醫(yī)學7年制已經逐步被“5+3一體化”所取代，因為一體化時間為8年制，5年本科合格后就開始住院參加規(guī)范化培訓，3年畢業(yè)后實現(xiàn)三證合一（碩士+規(guī)培+醫(yī)師資格證），這種培訓受到考生歡迎。
到2020年為止，都要求普及落實這項制度，有33年歷史的7年制將要逐步告別歷史舞臺。
中南大學相關負責人接受采訪時表示，中南大學此次撤銷的專業(yè)是臨床醫(yī)學七年制，這個專業(yè)于1988年開始招生。早在2004年，中南大學就成為教育部批準的八年制醫(yī)學教育（醫(yī)學博士學位）試辦學校，并于同年開始八年制醫(yī)學教育辦學。
2005年，按照教育部要求，該校就停止臨床醫(yī)學七年制專業(yè)招生。
據(jù)介紹，中南大學湘雅醫(yī)學院創(chuàng)辦于1914年，自學院創(chuàng)辦就開始臨床醫(yī)學專業(yè)招生、辦學，目前有臨床醫(yī)學五年制、精神醫(yī)學、麻醉醫(yī)學、臨床醫(yī)學八年制等4個臨床醫(yī)學類專業(yè)辦學。
學院醫(yī)學教育秉承湘雅百年“公勇勤慎,誠愛謙廉,求真求確,必邃必?！钡膬?yōu)良傳統(tǒng)，堅持卓越醫(yī)學人才培養(yǎng)精英教育理念，依托綜合性大學辦學優(yōu)勢，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質醫(yī)學專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。
萬博士范文網
哪30門大學專業(yè)被許多高校撤銷？
國內的不少高校近些年來在不斷進行擴張，開設了許多以往沒有的專業(yè)，以此來吸引考生，有的高校某些專業(yè)并不具備雄厚的學科發(fā)展基礎，而看哪些專業(yè)熱門，自己也開設了這些專業(yè)，借此來吸引部分的生源，但是滿足了招生之后，其實對于學生的未來發(fā)展并不利，主要是因為這些新開設的專業(yè)，高校本身缺乏發(fā)展基礎和完善的專業(yè)學科體系，因此不利于學生們的學習。
有的高校從擴招到濫招，雖然一定程度上有利于完成本階段的招生計劃安排，但是長期以往不利于高校本身的發(fā)展以及學生未來的發(fā)展，有些大學專業(yè)對于高校自己而言可有可無，并不是自己主攻的領域；最近這兩年來，求30名大學專業(yè)被許多高校撤銷，其中有的大學專業(yè)在以往是非常熱門的專業(yè)，報考學生非常多。
下面小熙統(tǒng)計的是2017年到2018年我國高校撤銷最多的30門大學專業(yè)，不知其中有你的專業(yè)嗎？
在2017年的時候，這15門大學專業(yè)被許多高校撤銷，包括公共事業(yè)管理，應用統(tǒng)計學，信息與計算，科學產品設計，政治學與行政學，應用物理學，信息管理與信息系統(tǒng)，科學教育，生物科學社會工作，數(shù)學與應用數(shù)學，經濟統(tǒng)計學，廣告學，廣播電視學，人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃共15門專業(yè)。考生們在報考高考志愿，選擇大學專業(yè)的時候，也可以很清楚的看到某些高校的這些專業(yè)被取消了。
在2018年，也有15門大學專業(yè)被許多大學撤銷，具體包括生物技術，廣告學，編輯出版學，電子信息科學與技術，工業(yè)設計，服裝設計與工程，數(shù)學與應用數(shù)學，自然地理與資源環(huán)境，網絡工程，公共事業(yè)管理，信息管理與信息系統(tǒng)，產品設計，信息與計算科學，教育技術學，服裝與服飾設計。
小熙發(fā)現(xiàn)在2017年到2018年我國高校撤銷最多的大學專業(yè)中，公共事業(yè)管理專業(yè)，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，廣告學專業(yè)以及信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，是被撤銷最多的專業(yè)。
而國內許多高校撤銷這些專業(yè)的背后，主要也是考慮到了大學生畢業(yè)之后的就業(yè)問題，以及這些專業(yè)未來的發(fā)展?jié)摿?，比如像?shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，大學生就讀這門專業(yè)畢業(yè)之后可從事的就業(yè)崗位較少，就業(yè)市場潛力不大，因此撤銷這門大學也是理所當然的事情，教育部也表示高校撤銷無關緊要的專業(yè)，只為讓大學生更好就業(yè)，保障大學生們畢業(yè)之后可找到與專業(yè)掛鉤的工作。
不少的大學專業(yè)被撤銷不僅僅是局限于2017年到2018年，從2014年起，不少的大學專業(yè)就被許多高校撤銷，這些專業(yè)涉及舞蹈表演專業(yè)，金屬材料工程專業(yè)，思想政治教育專業(yè)，測控技術與儀器專業(yè)以及美術學專業(yè)等，而撤銷這些專業(yè)的背后，也表明了我國高校從擴招到濫招，是時候該停歇了。
五年來83所大學撤銷公共事業(yè)管理專業(yè)，背后存在哪些問題？
萬博士范文網()小編還為大家?guī)?span style="font-weight: bold">五年來83所大學撤銷公共事業(yè)管理專業(yè)，背后存在哪些問題？的相關內容。
很多學校都撤銷了公共事業(yè)管理，這個專業(yè)背后存在著很多問題，主要是因為公共管理這個專業(yè)的就業(yè)方向，不是很明確。很多畢業(yè)生面臨著畢業(yè)就失業(yè)的境遇，而且這個專業(yè)也影響著大學生的就業(yè)選擇，被很多家長列為冷門專業(yè)。撤銷公共管理專業(yè)，也是因為這個專業(yè)開設學校比較多，這個專業(yè)的招生規(guī)模大，很多高校沒有自己的辦學特色。
1.問題之一：公共管理專業(yè)課程設置不科學，并且?guī)熧Y力量比較少
這個專業(yè)在一開始存在的時候就存在很多問題，很多專業(yè)對于這個專業(yè)的設置也不是很科學，對于專業(yè)的建設不夠重視，而且很多學校會把這專業(yè)跟管理專業(yè)混為一談，導致在培養(yǎng)人才的時候沒有專業(yè)性。并且?guī)熧Y力量也分配不均勻，課程設置比較隨意，沒有時間教學。
2.問題之二：此專業(yè)培養(yǎng)目標不明確
公共事業(yè)管理專業(yè)主要是培養(yǎng)學生的考公考編能力，出發(fā)點就是錯的。很多學校應該以能力為導向培養(yǎng)人才，而不是把自己這個專業(yè)辦成職業(yè)培訓所，這專業(yè)也應該以就業(yè)為導向，根據(jù)社會需求的變化，隨時調整培養(yǎng)目標滿足社會的需求，而且很多學校對于此專業(yè)的發(fā)展前景并不了解。
3.問題之三：公共事業(yè)管理專業(yè)的就業(yè)前景并不樂觀
這個專業(yè)本來就沒有一個清晰的認識，所以學生在畢業(yè)之后對就業(yè)前景有了認知偏差。大部分學生認為在畢業(yè)之后，這個專業(yè)就是為了考公，其實公共事業(yè)管理部門的人才是有一定缺口的，但學生并不了解，造成了需求量較少，學生輸入量過多。造成學生就業(yè)率非常低，以及這個專業(yè)根本就不需要那么多學校開設。
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