描寫冒雨的四年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的描寫冒雨的四年級(jí)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫冒雨的四年級(jí)作文1
周二老師帶著同步快步走到老師面前,問我們買了沒有。當(dāng)我們得知班上大部分同學(xué)都沒買過的時(shí)候,被告知一定要買,要么今天買,要么抄下來一起做。還告訴我們一個(gè)壞消息,數(shù)學(xué)同步買不到。下午放學(xué),我和幾個(gè)同學(xué)晚上逛街,六點(diǎn)半在老師家樓下車站集合。
我去一個(gè)同學(xué)家通知媽媽晚上不要回家吃飯,要在同學(xué)家做作業(yè)。晚飯后,窗外下著大雨,但我們?nèi)匀幌胭I它。我們冒雨出去了。他們打著傘,叫了一兩三輪車帶我們?nèi)ゼs定的地方。一路上,閃電不停,而天色又白又暗,雷聲轟鳴。我們仿佛置身于一個(gè)黑暗的地獄,周圍的一切都是那么可怕,我們一路恐懼。下了車,我的眼睛突然亮了,緊接著是震耳欲聾的雷聲。想起之前新聞報(bào)道中被電死的'人,我嚇得我倆都飛了起來,尖叫著跑到對(duì)面的店里。等了好久,終于等到了最后一個(gè)同學(xué)。我們尖叫著跑進(jìn)那個(gè)同學(xué)媽媽的車?yán)?,才發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)安全感。大雨傾盆,終于到了新華書店。
一路小跑到二樓,我們跑去找同步?!斑@里,這里!”一個(gè)同學(xué)叫道:“我們過去的時(shí)候,看到書架上有一大摞中文同步,我們搶著要。最后只剩下一小部分中文同步了?!?。我們記得數(shù)學(xué)是同步的,所以分開找。有些是英文的,有些是中文的,但不是數(shù)學(xué)的。所有人都悲傷地回來集合。一個(gè)同學(xué)突然大喊:“對(duì)了,我們?nèi)埲藭暾艺野伞R苍S那里有一個(gè)?!庇谑?,兩個(gè)學(xué)生去了。他們一到,就對(duì)我說:“麗莎,不。”這個(gè)表情似乎有點(diǎn)悲慘。聽到這個(gè)消息,我絕望了。他似乎很高興,告訴我:“我騙了你!可以!”我立刻笑了。
想想這么多考驗(yàn),我們來到書店,努力有多大的回報(bào)!雖然衣服褲子都濕了,但心里還是有說不出的喜悅。
描寫冒雨的四年級(jí)作文2
周二老師帶著同步快步走到老師面前,問我們買了沒有。當(dāng)我們得知班上大部分同學(xué)都沒買過的時(shí)候,被告知一定要買,要么今天買,要么抄下來一起做。還告訴我們一個(gè)壞消息,數(shù)學(xué)同步買不到。下午放學(xué),我和幾個(gè)同學(xué)晚上逛街,六點(diǎn)半在老師家樓下車站集合。
我去一個(gè)同學(xué)家通知媽媽晚上不要回家吃飯,要在同學(xué)家做作業(yè)。晚飯后,窗外下著大雨,但我們?nèi)匀幌胭I它。我們冒雨出去了。他們打著傘,叫了一兩三輪車帶我們?nèi)ゼs定的地方。一路上,閃電不停,而天色又白又暗,雷聲轟鳴。我們仿佛置身于一個(gè)黑暗的地獄,周圍的一切都是那么可怕,我們一路恐懼。下了車,我的眼睛突然亮了,緊接著是震耳欲聾的雷聲。想起之前新聞報(bào)道中被電死的人,我嚇得我倆都飛了起來,尖叫著跑到對(duì)面的店里。等了好久,終于等到了最后一個(gè)同學(xué)。我們尖叫著跑進(jìn)那個(gè)同學(xué)媽媽的'車?yán)铮虐l(fā)現(xiàn)一點(diǎn)安全感。大雨傾盆,終于到了新華書店。
一路小跑到二樓,我們跑去找同步?!斑@里,這里!”一個(gè)同學(xué)叫道:“我們過去的時(shí)候,看到書架上有一大摞中文同步,我們搶著要。最后只剩下一小部分中文同步了。”。我們記得數(shù)學(xué)是同步的,所以分開找。有些是英文的,有些是中文的,但不是數(shù)學(xué)的。所有人都悲傷地回來集合。一個(gè)同學(xué)突然大喊:“對(duì)了,我們?nèi)埲藭暾艺野?。也許那里有一個(gè)?!庇谑?,兩個(gè)學(xué)生去了。他們一到,就對(duì)我說:“麗莎,不?!边@個(gè)表情似乎有點(diǎn)悲慘。聽到這個(gè)消息,我絕望了。他似乎很高興,告訴我:“我騙了你!可以!”我立刻笑了。
想想這么多考驗(yàn),我們來到書店,努力有多大的回報(bào)!雖然衣服褲子都濕了,但心里還是有說不出的喜悅。
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