地震演練簡報篇1
幼兒園防震演練心得體會范文2021
為了使幼兒園教職工和全體幼兒了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，限度地降低地震帶來的損失，從而提高大家緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。20xx年6月30日，我園全體教職工和幼兒進(jìn)行了“防震安全演練”活動。
1、全體師生聽到第一次報警信號后，教師迅速指揮幼兒蹲在三角區(qū)(例如：課桌下、墻角邊)就地避震。教師喊：“注意，地震!”，幼兒迅速做好避震準(zhǔn)備。緊接著教師喊：“蹲下，別動!”，在活動室的幼兒迅速蹲在課桌下、墻角邊，用雙手護(hù)住頭部。
2、(大約2分鐘過后)聽到第二次號令，指揮人說：為防止余震，請老師們帶領(lǐng)孩子們緊急疏散，教師喊：“排隊，準(zhǔn)備撤!"幼兒在教師的帶領(lǐng)下排隊撤離到操場。
3、教師喊：“開始撤!”，幼兒在教師帶領(lǐng)下安全而有序地撤離。班級三位工作人員分別在小朋友隊伍的一前一中一后，手護(hù)住頭，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個接一個，按照自己班的疏散路線有秩序地撤離到操場，后面走的工作人員負(fù)責(zé)檢查活動室、睡房、洗手間、區(qū)域等。
撤到操場后，各班派一名老師馬上清點好孩子人數(shù)，在最快時間內(nèi)將班級人數(shù)報告給總負(fù)責(zé)人羅園長。
所有班級報完后，羅園長給我們?nèi)w教職工和幼兒對整個過程進(jìn)行了總結(jié)。①就地避震時，要注意保護(hù)好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”首先要保證“安全、有序”。幼兒在撤離過程中，特別在樓梯口，不準(zhǔn)相互推、拉、擠。③整個演練過程應(yīng)保持緊張、嚴(yán)肅，不準(zhǔn)喧嘩。不過本次演習(xí)中，大家得到了鍛煉，取得了經(jīng)驗，演練活動比較成功。我們以后應(yīng)多加強(qiáng)演習(xí)，多提高大大家緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
幼兒園防震演練心得體會范文2021
幼兒園是人群相對密集，事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園制訂了防震應(yīng)急疏散演練方案”，并在近日舉行了防震演練。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我園召開了應(yīng)急演練會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在幼兒中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到園長的宣布后，全園師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
在演練期間，校園鈴聲長鳴，演習(xí)活動開始。當(dāng)信號發(fā)出后，全校學(xué)生在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報，校長對演習(xí)活動進(jìn)行簡要總結(jié)。校長宣布演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
各校的演練過程井然有序，達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動全園師生參加，幼兒從教室撤離到校園操場，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生對突發(fā)事故的應(yīng)急能力，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
幼兒園防震演練心得體會范文2021
為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識，使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應(yīng)急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，6月11日，我園組織全園教工和幼兒進(jìn)行了一次地震應(yīng)急疏散演練。
演練前一周，各班級組織幼兒學(xué)習(xí)了防震知識和練習(xí)疏散避震動作，組織全園各班幼兒觀看了學(xué)生安全防護(hù)與自護(hù)教育趣味情景互動教學(xué)片《地震自救》，同時幼兒園還組織全體教職工學(xué)習(xí)了《xx縣幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案》、《xx縣幼兒園地震應(yīng)急疏散演練方案》，要求全體教職工要提高認(rèn)識、明確責(zé)任，演練前各班教師要加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行有關(guān)地震知識和演練安全知識的教育，演練時所有教職工要認(rèn)真履行職責(zé)，做好安全導(dǎo)護(hù)工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習(xí)隊列，確保演練活動安全、順利地開展。
隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，“地震警報”信號(三聲短促電鈴聲)過后，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險(指導(dǎo)幼兒雙手護(hù)頭，蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等)。1分鐘后，隨著緊急疏散的信號(一聲長哨)響起，各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到體育場安全地帶，各班級立即清點人數(shù)并逐級匯報。全園500多名師生僅用時4分45秒就全部撤離到體育場正中間安全地帶。
演練結(jié)束后，本次演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長趙園長對本次演練活動進(jìn)行總結(jié)，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達(dá)到了預(yù)期的目的，同時提醒幼兒今天是演習(xí)，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。
地震演練簡報篇2
2018年，應(yīng)急管理科工作在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)支持下，緊緊圍繞全局中心工作，完成了年初確定的地震應(yīng)急管理各項工作目標(biāo)。
一、工作目標(biāo)完成情況
1、完成新一輪地震應(yīng)急預(yù)案修編工作，市、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村組（社區(qū)），防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位、所有學(xué)校、醫(yī)院、危險化工企業(yè)、人員密集場所真正實現(xiàn)全覆蓋。加大縣區(qū)地震應(yīng)急能力建設(shè)，要求各縣區(qū)地震部門對自身的應(yīng)急預(yù)案進(jìn)一步細(xì)化，突出重點，簡明步驟，務(wù)求實用；督促縣區(qū)指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村組（社區(qū)）、學(xué)校、醫(yī)院、企業(yè)等修訂完善地震預(yù)案報送地震部門備案并統(tǒng)一裝訂成冊。修訂完善市、縣區(qū)地震應(yīng)急工作手冊，各縣區(qū)編制了抗震救災(zāi)指揮部工作流程和地震局地震應(yīng)急工作流程；根據(jù)人員變化調(diào)整了不同應(yīng)急響應(yīng)通訊錄，維護(hù)更新白銀市抗震救災(zāi)應(yīng)急指揮快速通報系統(tǒng)，可在應(yīng)急響應(yīng)啟動后3分鐘內(nèi)通知到抗震救災(zāi)指揮部成員，保證了地震應(yīng)急工作的正常有序、合理有效地開展。
2、在地震應(yīng)急演練方面，給各縣區(qū)下發(fā)了《關(guān)于開展“5.12防災(zāi)減災(zāi)日”地震應(yīng)急演練活動的通知》，充分利用防震減災(zāi)活動周組織全市城鄉(xiāng)開展不同規(guī)模、不同形式、針對不同人群的地震應(yīng)急演練活動。重點針對學(xué)校，大中型企業(yè)，為了進(jìn)一步提高全體師生的自我保護(hù)意識，預(yù)防緊急突發(fā)事件，提高全校師生面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)在緊急狀態(tài)下的心理承受能力，5月12日，白銀市地震局督促全市各大中小學(xué)校學(xué)校開展了的應(yīng)急疏散演練活動。
各大中小學(xué)校嚴(yán)格按照突發(fā)地震事件應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)入各自崗位進(jìn)行及時疏散。各班學(xué)生在老師指揮下按照指定的安全出口，有序地離開教室，緊急撤離到安全地帶。整個過程井然有序，忙而不亂，全體師生從教學(xué)區(qū)域撤離到操場耗時都保持在1分半以內(nèi)。通過演習(xí)活動，使師生們在遭遇緊急突發(fā)事件時具備基本的安全逃生本領(lǐng)，也對學(xué)校的安全教育工作起到了很好的促進(jìn)作用。
加強(qiáng)應(yīng)急工作督促檢查，各縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、企業(yè)及人員密集場所地震應(yīng)急演練實現(xiàn)常態(tài)化。全市各行各業(yè)、各救援隊和社區(qū)志愿者隊伍在做好日常訓(xùn)練和管理的基礎(chǔ)上，組織了各具特色的地震應(yīng)急演練。國電白銀供電公司、白銀有色勘察院等單位主動邀請市地震局現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)，白銀電視臺選擇有代表性的進(jìn)行了播出。市地震局于8月18日在景泰老震區(qū)進(jìn)行1次拉練，檢驗應(yīng)急裝備，熟悉震區(qū)交通，提升應(yīng)急處置能力。景泰縣地震局與景泰縣公安消防大隊、寺灘鄉(xiāng)政府、寺灘鄉(xiāng)衛(wèi)生院組織大型地震應(yīng)急實兵演練，會寧、靖遠(yuǎn)、平川、白銀區(qū)均在學(xué)校組織舉行防震減災(zāi)科普知識講座及地震應(yīng)急疏散演練。全年組織地震應(yīng)急演練14次。
3、建成白銀市地震局應(yīng)急裝備庫，新購置海事衛(wèi)星電話2部、發(fā)電機(jī)1臺、電臺1部、GPS4部、帳篷2頂、筆記本電腦2臺、移動辦公桌椅5套、個人應(yīng)急裝備5套、應(yīng)急醫(yī)療救護(hù)箱1個以及鐵鍬、繩索等輔助裝備，另外還有部分發(fā)電機(jī)、飲水機(jī)、手電、鐵鍬等應(yīng)急救災(zāi)物資?；緷M足了地震現(xiàn)場工作隊?wèi)?yīng)急處置需要。
4、在應(yīng)急避難場所建設(shè)方面，協(xié)調(diào)市民政局，對現(xiàn)有的地震應(yīng)急避難場所進(jìn)行的統(tǒng)計備案。
5、對全市組建的地震災(zāi)害緊急救援隊、省級社區(qū)志愿者隊伍、省級社區(qū)志愿者隊伍、縣區(qū)級社區(qū)志愿者隊伍支、地震應(yīng)急現(xiàn)場工作隊伍，以及擁有各類救援器材進(jìn)行了統(tǒng)計備案。
6、更新了地震應(yīng)急基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。
二、2019年工作打算
1、根據(jù)新修訂的《白銀市地震應(yīng)急預(yù)案》。加大對基層地震應(yīng)急工作的分類指導(dǎo)和檢查，建立起“橫向到邊，縱向到底”的地震應(yīng)急預(yù)案體系。重點對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、學(xué)校、企事業(yè)單位的地震應(yīng)急預(yù)案編制情況進(jìn)行全面摸底，對不完善的要加強(qiáng)指導(dǎo)重新修訂。
2、在編制地震預(yù)案的基礎(chǔ)上，完善以市地震災(zāi)害緊急救援隊為中堅、各縣區(qū)地震應(yīng)急救援隊和其他專業(yè)救援隊為骨干、社區(qū)志愿者隊伍為補(bǔ)充的地震救援隊伍體系，充分利用 “5.12”防災(zāi)減災(zāi)日、“11.9”消防等宣傳日，不定期進(jìn)行演練；重點加大對中小學(xué)校應(yīng)急逃生演練的指導(dǎo)。
地震演練簡報篇3
512防震演練活動心得體會
xx市防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)組和xx區(qū)防震抗震指揮部全體成員共計80余人觀摩了本次演練。通過觀摩演練，我們有以下幾點體會：
一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過防震應(yīng)急疏散演練，有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，讓學(xué)生掌握逃生的方法，進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)自護(hù)和自救能力，因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長韓貴喜為組長的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《秀容中學(xué)防震減災(zāi)安全演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序。
三、本次應(yīng)急疏散演練基本成功。整個疏散演練活動的過程緊張有序，全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道，迅速地撤離了教學(xué)樓，并到達(dá)學(xué)校操場的指定地點，沒有發(fā)生任何危險事故。整個過程緊張有序，師生們把它當(dāng)成一次真實的逃生經(jīng)歷，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)（護(hù)頭）和其它基本要領(lǐng)。
四、本次演練貼近真實，但與實戰(zhàn)還有一定差距。如：演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅：撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時撤離，所以人員比較集中，相當(dāng)擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
五、應(yīng)通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識。通過本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗。應(yīng)讓秀容中學(xué)對不足之處加以改進(jìn)后，將他們演練的成功經(jīng)驗在全市推廣，通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識，進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)急管理水平，提高全民安全意識和自救自護(hù)能力。
火災(zāi)逃生演練心得體會這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。各班級要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善責(zé)任制度，確保校園安全。
這次演練，參演學(xué)生136名，用了分秒安全撤離到運動場，到清點人數(shù)完畢，一共用了分半鐘。但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)為部分學(xué)生在活動中沒能把演練當(dāng)作一次實戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。
這次逃生疏散演練警示著全校師生時刻提高安全防范意識，促進(jìn)了學(xué)校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的有效程度，對加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，是非常必要的、有益的。
這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。各班級要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善責(zé)任制度，確保校園安全。
為切實抓好安全工作，確保師生的生命安全，學(xué)校倡議同學(xué)們努力做到以下幾點：
1、在正常教學(xué)和晚自習(xí)時出現(xiàn)突發(fā)事件，全校師生要沉著冷靜，一切行動聽指揮，按照學(xué)校緊急疏散預(yù)案的總體要求，比照這次演練，有組織有秩序地進(jìn)行疏散。
2、避免打架、翻墻上網(wǎng)等違紀(jì)現(xiàn)象，避免因違紀(jì)引發(fā)的安全事故。
3、盡量杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發(fā)生食品安全事故。
4、在體育活動、課外活動中，要注意人身安全。
5、遵守交通規(guī)則，主動避讓機(jī)動車輛，謹(jǐn)防交通意外事故發(fā)生。
6、加強(qiáng)安全知識的學(xué)習(xí)和體能的訓(xùn)練，不斷增強(qiáng)安全意識。
做好消防安全工作是促進(jìn)學(xué)校健康、穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵，是保障全體老師和同學(xué)的生命與財產(chǎn)安全的重要環(huán)節(jié)，是我校安全穩(wěn)定工作的重要組成部分，也是本次活動的一項重要內(nèi)容。為了本次的火災(zāi)逃生演練，我校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，特別是學(xué)校政教處、總務(wù)處、教導(dǎo)處、團(tuán)委會以及各位班主任多次研究部署此次活動方案。在此我代表學(xué)校對組織和參加本次活動的各位老師、同學(xué)的辛勤付出表示衷心的感謝！
百善文明為先，萬思安全是重。文明在于細(xì)節(jié)處理，安全在于未然防患。讓我們積極行動起來，為彼此的生命撐起一片安全的天空。“遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)建平安校園”是我們共同的目標(biāo)，老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來，更加關(guān)愛生命，更加關(guān)注消防安全。
同學(xué)們，重視安全是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。請同學(xué)們一定要遵章守紀(jì)，遵章守紀(jì)就是尊重生命，尊重自我，更是尊重他人。我們希望今天火災(zāi)和地震逃生疏散演練活動，能夠再次喚醒同學(xué)們對安全的重視，推動我校安全工作跨上新的臺階。
最后，我代表學(xué)校對組織和參加本次活動的各位老師、同學(xué)的辛勤付出表示衷心的感謝！祝全校師生和諧、幸福和安康。
512防震演練活動心得體會
今天，我們學(xué)校組織我們進(jìn)行了一場抗震救災(zāi)演習(xí)。大家既興奮又緊張，在椅子上焦急地等待。第一次警笛響時，我們迅速躲到桌子下面。第二次警笛響時，大家有序地抱著頭跑到操場上站好排，演xxx行地秩序井然，干凈利落，沒有嬉笑打鬧的場面。同學(xué)們完全把演習(xí)當(dāng)成了真正地震的一天。因此校長對此十分滿意。
通過這次演習(xí)，我也了解了一些小知識：當(dāng)?shù)卣饋砼R時，不能跳樓，要切斷電源關(guān)掉煤氣，躲到衛(wèi)生間里，或者躲在桌子下，因為墻壁倒塌時，桌子能為你承受重量。盡量避開玻璃，地震之后要迅速撤離，以防余震。如果在操場等室外，要離開教學(xué)樓、高壓電線、跑到空曠地帶。不要在加油站附近，因為地震發(fā)生時，加油站容易引起大火、爆炸?？傊?dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應(yīng)該學(xué)會根據(jù)當(dāng)時所處的場所和情境，采取自救措施。我們學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行演習(xí)，從而讓我們了解了許多自救措施，設(shè)想一下，如果不學(xué)會自救，地震真正到來時，就會驚慌失措，造成更大的人員傷亡，因此，面對突如其來的災(zāi)害，采取科學(xué)的方法自救的非常重要的。
512防震演練活動心得體會
為貫徹落實上級文件精神，我校在5月12日下午進(jìn)行了地震演練，通過實踐演練，增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗和能力。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震、消防安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。其次對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練安全可行。
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，擬定了“平明中心小學(xué)地震演練”。為了使得演練方案安全可行，認(rèn)真研討，對演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、程序、路線等都作了具體的說明。并教育學(xué)生，聽到校長宣布險情發(fā)生后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
5月12日下午，班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長通過廣播下達(dá)命令，各班班主任立即指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班馬上清點人數(shù)，向校長匯報。最后對此次演練活動進(jìn)行簡要，并宣布演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。這次活動全校共有1900多名師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場只用了3分鐘。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。通過這次演練活動，大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
512防震演練活動心得體會
為了提高學(xué)生的安全防范能力，應(yīng)對各種突發(fā)緊急事件的發(fā)生，我校組織學(xué)生進(jìn)行了防震演習(xí)，每個班在進(jìn)行班隊會時，按照不定時的防震逃生演練方案進(jìn)行了演練。
防震演習(xí)程序為：警報響起、各班自救、組織撤離、操場整隊、清點然拉響警報，班主任聽到警報迅速指揮學(xué)生不要慌亂并引導(dǎo)學(xué)生有秩序地逃離現(xiàn)場。人數(shù)、活動總結(jié)。
防震演習(xí)中，同學(xué)們能沉著冷靜，用書包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。老師組織學(xué)生有序地離開教室，撤離過程中，所有教師各負(fù)其責(zé)，維護(hù)秩序，使學(xué)生安全跑到操場。
這次安全防范演習(xí)，全校師生齊動員，教師準(zhǔn)時到位，學(xué)生動作迅速，秩序良好。僅用了三分鐘時間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。
但是在演習(xí)中學(xué)生進(jìn)行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴(yán)肅認(rèn)真；下樓次序與路徑要進(jìn)一步監(jiān)管理順，做到合理、科學(xué)，避免擁擠；個別教師逃離動作慢。
通過這次演習(xí)，我也了解了一些小知識：當(dāng)?shù)卣饋砼R時，不能跳樓，要切斷電源關(guān)掉煤氣，躲到衛(wèi)生間里，或者躲在桌子下，因為墻壁倒塌時，桌子能為你承受重量。盡量避開玻璃，地震之后要迅速撤離，以防余震。如果在操場等室外，要離開教學(xué)樓、高壓電線、跑到空曠地帶。不要在加油站附近，因為地震發(fā)生時，加油站容易引起大火、爆炸?？傊?dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應(yīng)該學(xué)會根據(jù)當(dāng)時所處的場所和情境，采取自救措施。
地震演練簡報篇4
【關(guān)鍵詞】應(yīng)急管理 預(yù)案體系 建設(shè)
一、應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)工作開展情況
近年來，人民銀行太原中心支行（以下簡稱：太原中心支行）構(gòu)建了以制度激勵約束，預(yù)案編、演、評相促進(jìn)，預(yù)案學(xué)習(xí)與應(yīng)用并重為主要內(nèi)容的“三位一體”應(yīng)急預(yù)案管理工作機(jī)制，為維護(hù)轄區(qū)金融安全穩(wěn)定運行發(fā)揮了積極作用。2009－2010年連續(xù)兩年在總行辦公室專業(yè)會上交流了應(yīng)急管理工作經(jīng)驗。《金融時報》2010年7月13日也報道了太原中心支行扎實推進(jìn)應(yīng)急管理工作的做法。
（一）以制度建設(shè)為抓手，建立應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)“激勵約束”機(jī)制
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善、落實工作制度。成立了中心支行應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)案管理領(lǐng)導(dǎo)小組和預(yù)案評估委員會，制定了《應(yīng)急指揮體系動態(tài)報告制度》、《山西省人民銀行系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案管理辦法》、《全省人民銀行系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案評估工作實施方案》等一系列應(yīng)急預(yù)案制定、演練、評估及修訂方面的管理制度和實施方案，為實現(xiàn)“統(tǒng)一指揮、結(jié)構(gòu)合理、反應(yīng)靈敏、運轉(zhuǎn)高效、保障有力”的應(yīng)急管理體系的建設(shè)目標(biāo)提供了組織和制度保障。
2.建立、實施考評機(jī)制。每年都把應(yīng)急預(yù)案管理納入到全行工作目標(biāo)責(zé)任制中進(jìn)行重點考核。通過開展日?？己撕湍甓瓤己?，對各市中心支行應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)建立、應(yīng)急預(yù)案編制、應(yīng)急演練、應(yīng)急預(yù)案評估、突發(fā)事件處置及相關(guān)工作制度落實情況進(jìn)行檢查，對工作有創(chuàng)新、績效突出的予以加分。對工作未按要求推進(jìn)的，給予相應(yīng)扣分。對考評中發(fā)現(xiàn)的問題，督促有關(guān)單位和部門及時整改。對應(yīng)急管理工作做得好的單位給予通報表揚(yáng)，促進(jìn)了全轄區(qū)應(yīng)急管理工作順利開展。
（二）以預(yù)案編制、演練、評估、修訂為重點，建立健全應(yīng)急預(yù)案體系
1.科學(xué)編制預(yù)案。近年來，太原中心支行認(rèn)真學(xué)習(xí)上級行預(yù)案，并結(jié)合形勢的變化和新業(yè)務(wù)不斷開展、新系統(tǒng)不斷上線的實際，制定新的預(yù)案。截至2011年底，全省人民銀行系統(tǒng)共制定各類應(yīng)急預(yù)案已達(dá)1111個。內(nèi)容覆蓋了自然災(zāi)害、人為破壞、公共衛(wèi)生、群體上訪、金融風(fēng)險、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方方面面的突發(fā)事件，基本形成了包括總體、部門、專項、內(nèi)部和分支機(jī)構(gòu)應(yīng)急預(yù)案等五個層次的應(yīng)急預(yù)案體系，實現(xiàn)了“橫向到邊、縱向到底、覆蓋全省”的建設(shè)目標(biāo)。
2.狠抓預(yù)案演練。截至2011年底，全省人民銀行系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案演練率達(dá)98%以上。演練中，以實景現(xiàn)場、模擬現(xiàn)場和視頻提示相結(jié)合的形式，提高全轄整體應(yīng)急演練水平。如2009年，在山西省金融突發(fā)事件大型演練活動中，以國際金融危機(jī)為背景，分事發(fā)與響應(yīng)、現(xiàn)場處置、資金救助和后期處置四個階段，設(shè)計了擠提存款、地痞鬧事、信息報告、現(xiàn)場秩序維護(hù)、解答群眾問題、媒體采訪、領(lǐng)導(dǎo)組處置、現(xiàn)金調(diào)撥、政府新聞會、資金救助、后期處置等10多個場景，省政府、晉城市、沁水縣三級政府領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)急、宣傳、衛(wèi)生、公安、消防等部門和沁水縣金融系統(tǒng)各單位300多人參加了演練。演練場景逼真，效果突出，得到了山西省政府領(lǐng)導(dǎo)的肯定，《金融時報》還進(jìn)行了專門報道。
3.精心組織預(yù)案評估和修訂工作。2010年7月至2011年3月，我們結(jié)合實際，制定了《全省人民銀行系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案評估工作實施方案》，分步驟、分階段開展評估工作，圓滿完成了首輪應(yīng)急預(yù)案評估工作。首輪評估共對五大類202項應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行了評估，及時精簡了不適用的應(yīng)急預(yù)案2個，排查出各類風(fēng)險隱患點114項。2012年初，又制定了全省人民銀行應(yīng)急預(yù)案修訂簡化和新預(yù)案制定工作實施方案，新一輪預(yù)案體系建設(shè)工作正在全省人民銀行系統(tǒng)有序開展。
（三）以預(yù)案學(xué)習(xí)和宣教為基礎(chǔ)，構(gòu)建了“學(xué)用結(jié)合”的應(yīng)急管理有效機(jī)制
1.經(jīng)常性開展豐富多彩的應(yīng)急預(yù)案宣教活動，營造應(yīng)急工作濃厚氛圍。制定了貫徹落實《山西省應(yīng)急知識宣教訓(xùn)練綱要》實施方案。匯編了預(yù)案簡本和簡明操作手冊，并繪制了各項應(yīng)急預(yù)案響應(yīng)流程圖。2009年，編制了《山西省人民銀行系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急處置11個案例匯編》，其中有2個案例被收錄到總行案例庫，為人民銀行更加科學(xué)高效地處置突發(fā)事件提供了有益借鑒和參考。
2.協(xié)調(diào)聯(lián)動，高效穩(wěn)妥處置突發(fā)事件。近年來，全省人民銀行無論是在處置轄區(qū)內(nèi)突發(fā)事件，還是在協(xié)助兄弟行處置轄區(qū)外突發(fā)事件，都做到了認(rèn)真監(jiān)測、及時報告、反應(yīng)靈敏、部門聯(lián)動，處置高效，樹立了基層人民銀行的良好形象。如2008年5·12汶川特大地震發(fā)生后，得知地震波及地區(qū)陜西、甘肅兩省缺少帳篷，立刻組織600頂帳篷連夜送往災(zāi)區(qū)。同時，動員全行干部職工捐款81萬元，總額在天津分行轄區(qū)位列第一，被總行授予“抗震救災(zāi)先進(jìn)集體”稱號。
二、存在的不足
近年來，山西省人民銀行系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)工作取得了一定的成效。但是，在應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)工作中也還存在著如應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容不全面，應(yīng)急預(yù)案演練相對簡單一些不足，受經(jīng)費、人員、場地等因素影響，一些縣（市）支行的預(yù)案演練難以開展。有的預(yù)案雖然進(jìn)行了演練，但由于模擬的場景不夠逼真，參與演練人員的態(tài)度不夠嚴(yán)肅等原因，致使預(yù)案演練的實效性打了折扣。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)的工作措施和建議
（一）多方聯(lián)動，完善應(yīng)急預(yù)案
建議對重要業(yè)務(wù)系統(tǒng)預(yù)案的建設(shè)，上級行要加強(qiáng)指導(dǎo)，可將各地各部門制定的操作性強(qiáng)的示范預(yù)案編制成冊，供各單位參考。對于基層行來說，在今后應(yīng)急預(yù)案制定和修訂中，既要注重與上級預(yù)案相銜接，又要注重結(jié)合基層行實際進(jìn)行調(diào)整和細(xì)化；既要注重各專項預(yù)案的專業(yè)性和獨立性，又要注重各預(yù)案之間的相互關(guān)聯(lián)和相互銜接；既要注重常規(guī)狀態(tài)下的應(yīng)急處置措施，又要注重基礎(chǔ)環(huán)境、市場環(huán)境等特殊情況下的問題解決。
（二）強(qiáng)化應(yīng)急演練效果
建議上級行組織開展跨地區(qū)的綜合演練，特別是要組織開展“突擊抽檢式”的綜合演練，切實檢驗預(yù)案和工作人員的應(yīng)急反映能力；切實做到通過演練發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，提高實戰(zhàn)能力。
（三）為提高應(yīng)急管理工作水平，建議進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急管理培訓(xùn)工作，組織開展應(yīng)急管理工作交流和外出考察學(xué)習(xí)活動
地震演練簡報篇5
根據(jù)《省人民政府關(guān)于全面加強(qiáng)應(yīng)急管理工作的意見》的要求,為全面加強(qiáng)基層地震應(yīng)急預(yù)案管理工作,建立“橫向到邊、縱向到底”的地震應(yīng)急預(yù)案體系,現(xiàn)就進(jìn)一步強(qiáng)化我區(qū)工業(yè)企業(yè)、商貿(mào)服務(wù)企業(yè)地震應(yīng)急預(yù)案建設(shè)提出以下意見。
一、充分認(rèn)識預(yù)案建設(shè)的重要性
地震應(yīng)急預(yù)案是地震應(yīng)急管理工作的重要基礎(chǔ),是高效有序開展應(yīng)急工作的重要前提。無論工業(yè)企業(yè),還是商貿(mào)服務(wù)企業(yè)都是人員相對密集的場所,是防震減災(zāi)應(yīng)急管理的重要組成部分。各單位有無應(yīng)急預(yù)案、預(yù)案是否切合實際、是否具有可操作性,直接關(guān)系到各行業(yè)防震減災(zāi)應(yīng)急工作的落實,關(guān)系到職工及顧客的生命安危、家庭的幸福和社會的和諧穩(wěn)定。為此,各單位要高度重視地震應(yīng)急預(yù)案的編制和修訂工作,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織,明確任務(wù)、落實責(zé)任,切實加強(qiáng)地震應(yīng)急預(yù)案的建設(shè)工作。
二、預(yù)案建設(shè)的基本要求
(一)突出特色,注重實用。地震應(yīng)急預(yù)案既可獨立編制專項地震應(yīng)急預(yù)案,也可與其它災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案相結(jié)合,但必須針對地震事件的突發(fā)性和致災(zāi)重等特點,突出實用性和可操作性,做到分工明確、職責(zé)清晰、簡明扼要、便于操作,保證在震時的應(yīng)急疏散、自救互救更加有序、高效和科學(xué)合理。要動員廣大干部職工積極參與預(yù)案編制,使預(yù)案編制過程同時成為地震應(yīng)急救援知識宣傳教育的過程。
(二)經(jīng)常演練,及時修訂。各單位要結(jié)合行業(yè)、單位實際,逐步建立應(yīng)急預(yù)案演練工作制度,采取定期和不定期相結(jié)合的方式開展地震應(yīng)急演練,檢驗和增強(qiáng)預(yù)案的針對性和實效性。通過演練及時修訂和完善預(yù)案,實現(xiàn)對預(yù)案的動態(tài)管理,不斷提高各單位應(yīng)對地震災(zāi)害的能力。
地震演練簡報篇6
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好
總指揮通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報，校長對演練活動進(jìn)行簡要總結(jié)。并宣布福壽小學(xué)地震逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。這次活動全校共有163名師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場只用了1分多鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)
繼續(xù)參考：
地震演練簡報篇7
“7·21”北京暴雨之后。“汽車被淹后如何逃生”成為輿論關(guān)注的話題。
有的專家在網(wǎng)上稱，可以用汽車座椅頭枕鋼管砸碎玻璃逃生。有多家媒體就此進(jìn)行實驗?！缎戮﹫蟆返挠浾甙l(fā)現(xiàn)，用頭枕鋼管砸碎玻璃幾乎毫無可能，而最方便的辦法還是用逃生錘破窗。另有媒體的實驗則表明，頭枕破窗是完全可以做到的，關(guān)鍵不是砸，而是用鋼管沿著車窗的右下角撬玻璃。
一個看似簡單的汽車破窗實驗，竟然會有如此多的竅門。這恰恰說明，自救知識很專業(yè)，大眾對此幾乎一片空白。而“7·21”的暴雨，既暴露了城市基礎(chǔ)設(shè)施的脆弱，應(yīng)急能力的低下，也令公眾切身感受到了，防災(zāi)、救助教育的薄弱。
身處險情的那一刻，指望政府、他人及時趕來救助是不太現(xiàn)實的，在災(zāi)害中，能否生存下來，很大程度上取決于個人的自救能力。而公民的自救能力不是天生的，一方面這需要自我注意相關(guān)知識、技能的積累，一方面則離不開完整的防災(zāi)自救教育體系。而后者正是當(dāng)下社會的短板。
2008年汶川地震之后，日常的防災(zāi)演練開始正式進(jìn)入學(xué)校教育。但是，在實踐層面，效果并不理想。有很多學(xué)校或者不搞，或者很少進(jìn)行防災(zāi)演練，或者流于形式。我女兒正在北京上初中，她的學(xué)校還不錯，還經(jīng)常搞防災(zāi)演練，但是，一般學(xué)校都會提前下通知，甚至?xí)鞔_告訴大家某日上午大課間進(jìn)行防災(zāi)演習(xí)。然后，大家就像演戲一樣進(jìn)行演習(xí)。
而她在英國倫敦讀書的同學(xué)則說，她們的學(xué)校每月都要搞一次防災(zāi)演練。關(guān)鍵是你不知道什么時候會搞，或者正上著課，或者，大家正在吃著午飯，警報就響了。不管你正在做什么，這個時候都得快速向操場跑去。你要不跑，或者慢跑，后果很嚴(yán)重，學(xué)校和老師會有非常嚴(yán)厲的處罰措施。
很多發(fā)達(dá)國家在防災(zāi)自救方面，不但從娃娃抓起，而且有著一套完善而成熟的教育體系。據(jù)報道，日本的防災(zāi)教育幾乎是終身的，在很大程度上可以說“沒有死角”，學(xué)校、企業(yè)、政府機(jī)關(guān)等一般都要求有應(yīng)對地震的自救教育與訓(xùn)練，而且以制度形式確定下來。
日本是地震多發(fā)國家，其防災(zāi)教育發(fā)達(dá)并不令人意外。而美國這方面的教育也不落后。1999年，美國紅十字會開發(fā)了“災(zāi)難演習(xí)”培訓(xùn)課程，向老師和學(xué)生傳授有關(guān)災(zāi)難安全的內(nèi)容。防災(zāi)資料涵蓋颶風(fēng)、龍卷風(fēng)、洪水、地震和閃電。防災(zāi)技巧和信息還包括居住安全、荒地中的防火與安全，以及家中的傷病預(yù)防等。目前，該課程已經(jīng)正式列入美國全國的校園課程。
另外，值得注意的是，這些防災(zāi)教育的一個重要特點就是，注重實用性和操作性。如在美國，學(xué)生們還要親自置身公交車、小轎車?yán)?，模擬車輛可能發(fā)生的各種顛覆和火災(zāi)事故，或者置身房間及其他一些逃生困難的地方訓(xùn)練學(xué)生如何逃生。
在此之外，有些國家也非常注重自救能力的培養(yǎng)。如在荷蘭，小孩子要考游泳證，不只是看他們能游多遠(yuǎn)，還要考救人與被救。荷蘭人認(rèn)為“光自己會游泳是不夠的，要永遠(yuǎn)想著別人，遇到溺水者要勇于相助并且知道如何正確幫助”。
相比較而言，我們這方面做的還很不夠，而很多國家的做法，也值得我們借鑒。修改防災(zāi)方面法律、法規(guī)，給予防災(zāi)自救教育更加重要的地位，構(gòu)建更加系統(tǒng)而使用的防災(zāi)自由課程體系，國家加大對義務(wù)教育階段防災(zāi)教育的投入，都需要提速解決。當(dāng)然，在此之外，在游泳、駕校培訓(xùn)等社會技能培訓(xùn)等環(huán)節(jié)。也應(yīng)該將自救、救人作為必考科目。
地震演練簡報篇8
縣屬學(xué)校，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中小學(xué)、中心幼兒園：
今年5月12日是我國第九個防災(zāi)減災(zāi)日，主題是“ 減少災(zāi)害風(fēng)險,建設(shè)安全城市”，5月7日至13日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。根據(jù)省教育廳辦公室、省民政廳辦公室《關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作的通知》（x教辦函〔2017〕x號）文件精神，為進(jìn)一步深入宣傳地震科普和防震減災(zāi)知識，增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識，提高自救自護(hù)能力，縣教育局、團(tuán)縣委、縣科技局、縣民政局、縣人防辦、縣紅十字會、縣科協(xié)等單位聯(lián)合決定在全縣學(xué)校幼兒園組織開展2017年“防災(zāi)減災(zāi)”專題教育宣傳周活動。現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、圍繞主題開展宣傳教育活動
各校要緊緊圍繞主題，采取多種形式，營造活動氛圍。要在校園醒目處張貼宣傳標(biāo)語或利用電子屏幕播放滾動字幕；出一期以“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園，確保師生平安”為主要內(nèi)容的防災(zāi)減災(zāi)專欄或板報；針對“地震、火災(zāi)、雷電、水災(zāi)、風(fēng)災(zāi)”等自然災(zāi)害的預(yù)防知識上一節(jié)防災(zāi)減災(zāi)課；通過告家長書或倡議書形式進(jìn)家庭開展“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育活動；通過觀看展板和影視片、聆聽講座等宣傳形式，開展宣傳警示教育，普及應(yīng)急避險知識，提高逃生避險基本技能，提升學(xué)生在緊急情況下的自救互救能力，最大限度減少生命財產(chǎn)損失。
二、認(rèn)真組織開展防災(zāi)應(yīng)急演練
各校要以“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日活動為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校實際，在防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間，組織師生開展一次以應(yīng)急疏散、逃生自救為重點，包括防溺水、防交通事故、防震減災(zāi)、防地質(zhì)災(zāi)害、衛(wèi)生防疫等方面的應(yīng)急演練活動。演練活動要實現(xiàn)全覆蓋，做到人人知曉，積極參與，以提高全體學(xué)生防災(zāi)自救意識和應(yīng)急避險能力。5月12日在金岸小學(xué)開展2017年“防災(zāi)減災(zāi)日”應(yīng)急疏散演練觀摩暨防災(zāi)減災(zāi)知識技能現(xiàn)場展示活動。（具體方案附后）
三、深入開展災(zāi)害風(fēng)險隱患排查
各校將防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動與校園安全隱患排查整治緊密結(jié)合起來，要重點對學(xué)校的樓房懸掛物、排水設(shè)施、供電線路、消防通道、房舍安全（特別校園及周邊建筑物外墻脫落物）、建筑附屬物等方面的災(zāi)害風(fēng)險隱患進(jìn)行排查，采取有效防范措施，及時消除各類隱患。要動員學(xué)校師生人人參與災(zāi)害風(fēng)險隱患排查工作并及時整改，全面提高廣大師生的應(yīng)對災(zāi)害風(fēng)險能力。
四、總結(jié)經(jīng)驗做法建立長效機(jī)制
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