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高中地理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間：2024-12-25 11:08:31 88

高中地理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計通用（6篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計可以促進我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的高中地理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中地理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計通用（6篇）

高中地理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計1

　　【人口的數(shù)量變化】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　(一)知識與技能：

　　1、使學(xué)生理解人口自然增長率的概念，能據(jù)圖說出世界各大洲人口自然增長的地區(qū)差異，了解人口基數(shù)對自然增長率、人口增長絕對數(shù)量的影響。

　　2、使學(xué)生進一步理解我國的計劃生育政策。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀圖習(xí)慣，教給學(xué)生讀圖的方法和技巧，讓學(xué)生掌握讀圖的要領(lǐng)，提高從地圖中獲取知識的能力。

　　(二)過程與方法：

　　1、通過圖片資料的分析，理解世界各國公眾對目前已十分龐大，并且還在不斷增長的世界人口的關(guān)注。

　　2、利用相應(yīng)的文字資料和練習(xí)替闡明人口自然增長與自然增長率的關(guān)系及自然增長率與出生率、死亡率的關(guān)系。

　　3、利用圖表分析、比較法引導(dǎo)學(xué)生概括世界人口變化在不同時期的特點和同一時期不同地區(qū)人口增長的差異，理解相應(yīng)國家不同的人口政策，完成讀圖思考。

　　(三)情感、態(tài)度與價值觀：

　　1、通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的人口觀，可持續(xù)發(fā)展觀。

　　2、進一步培養(yǎng)學(xué)生具體問題具體分析、從發(fā)展的角度看待問題的辨正唯物主義世界觀。

　　3、通過學(xué)習(xí)進一步加深學(xué)生對我國計劃生育基本國策的理解。

　　教學(xué)重點：

　　1、理解人口數(shù)量增長在時間、空間上的差異及其成因。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀圖習(xí)慣，提高學(xué)生從地圖中獲取知識的能力。

　　教學(xué)難點：

　　1、人口在數(shù)量變化在時間上是不均勻的

　　2、世界人口增長在空間上是不平衡的

　　教學(xué)過程：

　　【導(dǎo)入新課】

　　1987年7月11日，世界人口達到了50億。為了引起國際社會對人口問題更深遠的關(guān)注，聯(lián)合國人口基金組織決定從1988年起把每年的7月11日定為"世界人口日"。

　　聯(lián)合國人口基金組織公布的統(tǒng)計數(shù)字向人們展示了全球人口增長的歷程：1840年只有10億。1927年增長到20億，1960年增長到30億，1975年達到40億，1987年上升到50億，1999年達到了60億。通過觀察這些數(shù)字，同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)世界人口數(shù)量的變化具有什么樣的特征?(世界人口每增加十億人的時間越來越短，也就是說世界人口增長的速度越來越快)那么世界人口增長有規(guī)律可循嗎?同一國家不同時期人口數(shù)量的增長特點有何不同?同一時期的不同國家人口數(shù)量變化又具有怎樣的特征?原因是什么?這些問題就是我們這節(jié)課要解決的內(nèi)容。今天我們就來共同學(xué)習(xí)第一節(jié)人口的數(shù)量變化。

　　【講授新課】

　　首先我們來觀察兩幅圖片，通過這兩幅圖片，你能得到什么樣的啟示?

　　(展示圖片)

　　(學(xué)生討論，教師總結(jié))通過這兩幅圖片我們可以看出來兩個小孩之所以引起社會的廣泛關(guān)注就是因為，他們的降臨人世，標(biāo)志著世界和我國的人口已經(jīng)分別增長到了創(chuàng)紀(jì)錄的60億和13億，這是一個相當(dāng)龐大的數(shù)字，并且這個數(shù)字還在以每年7000多萬的數(shù)量在繼續(xù)增大，請大家計算到今年，世界人口已經(jīng)大概達到了多少?(66億)

　　(過渡)一個地區(qū)人口的數(shù)量是不斷增長的，那么，人口的自然增長是受到哪些因素的影響呢?

　　(板書)一、人口的自然增長

　　1、影響人口自然增長的因素

　　(講授)人口的自然增長由人口基數(shù)及人口自然增長率決定，而自然增長率由出生率、死亡率共同決定。

　　出生率：指一定時期內(nèi)(通常為一年)出生人數(shù)與同期人口總數(shù)之比

　　死亡率：指一定時期內(nèi)(通常為一年)死亡人數(shù)與同期人口總數(shù)之比

　　自然增長率：指一定時期內(nèi)人口自然增加數(shù)(出生數(shù)-死亡數(shù))與人口總數(shù)之比

　　即自然增長率=人口出生率-死亡率

　　(板書)(1)人口出生率、死亡率和自然增長率

　　(學(xué)生活動，教師點撥)完成教材第3頁活動

　　這一年增加的人口數(shù)：

　　200000_2%=4000人

　　十年后那一年增加的人口數(shù)：

　　200000_(1+2%)=243799

　　243799_1.7%=4145

　　通過活動我們可以看出人口的自然增長不僅與人口自然增長率有關(guān)，而且還與人口基數(shù)有關(guān)：人口數(shù)量的增長=人口基數(shù)_人口自然增長率;由于人口基數(shù)增大，雖然自然增長率下降，但每年人口增長的數(shù)量不一定下降。

　　(板書)(2)人口基數(shù)

　　2、人口在數(shù)量變化在時間上是不均勻的

　　(展示圖片)

　　讀下面兩圖，10萬年以來和100年來世界人口的增長，請同學(xué)們分析影響人口增長產(chǎn)生時間差異的原因，每一個時期人口增長具有什么樣的特點?

　　首先，看圖1.2整體感知一下，這幅圖有幾個拐點，被分為幾級臺階?(兩個拐點，分別是農(nóng)業(yè)革命和工業(yè)革命，被分為兩級臺階)

　　(活動)請學(xué)生根據(jù)圖1.2分析每一個階段人口增長具有什么樣的特點，原因是什么?完成大屏幕上的表格。

　　歷史階段

　　農(nóng)業(yè)革命前

　　農(nóng)業(yè)革命期間

　　工業(yè)革命期間

　　增長特點

　　原因

　　指導(dǎo)學(xué)生如何從圖中獲取信息：(1)認清坐標(biāo)變量;(2)圖形的變化特征：曲線坡度大小陡緩程度的含義(3)思考各個變量之間的因果關(guān)系(4)通過曲線的陡緩程度判斷不同時期增長的特征

　　(板書)

　　歷史階段

　　農(nóng)業(yè)革命前

　　農(nóng)業(yè)革命期間

　　工業(yè)革命期間

　　增長特點

　　數(shù)量少，增長緩慢

　　數(shù)量增多，增長速度加快

　　增長迅速

　　原因

　　主要從事狩獵和采集業(yè)，生產(chǎn)力水平極低，抵御自然災(zāi)害的能力低，人口增長緩慢

　　因為農(nóng)業(yè)革命大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，能生產(chǎn)出充足而穩(wěn)定的食物，人口死亡率下降

　　工業(yè)革命使生產(chǎn)力大發(fā)展，極大地改善了人類的生存環(huán)境，營養(yǎng)水平的提高，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進步，死亡率下降較快

　　(提問)就整個人類歷史時期來看，那一個時期人口增長特別快?為什么?(指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材第3頁第一自然段和圖1.3回答這個問題。20世紀(jì)以來。因為過去的100多年，伴隨著生產(chǎn)工具和社會生產(chǎn)方式等方面的進步，人類對自然環(huán)境開發(fā)利用和改造的范圍不斷擴大，對各種災(zāi)害和疾病的防御能力也不斷提高，這是人類對自然環(huán)境的利用與適應(yīng)性不斷增強，死亡率進一步降低)

　　(總結(jié))通過對兩幅圖的分析，我們可以看出來影響人口增長快慢的.因素是多種多樣的，但最根本的是生產(chǎn)力水平的高低，農(nóng)業(yè)革命和工業(yè)革命都能促使人口的增長正說明了這個問題：生產(chǎn)力水平高低--生存環(huán)境、生活水平、醫(yī)療水平--出生率死亡率--人口增長數(shù)量變化(過渡)就整個世界而言，人口的自然增長在不同的歷史時期表現(xiàn)出明顯不同的特點，同一歷史時期的不同國家或地區(qū)，往往也具有不同的人口自然增長特點。

　　(板書)3、世界人口增長在空間上是不平衡的

　　(圖片展示，學(xué)生討論)請同學(xué)們根據(jù)教材第3頁圖1.4，小組討論思考下面幾個問題：

　　(1)人口增長較多的大洲，排序說明?(亞洲、非洲、拉丁美洲)

　　(2)人口增長較少的大洲，排序說明?(大洋洲、歐洲、北美洲)

　　(3)人口增長較快的大洲，排序說明?(非洲、拉丁美洲、亞洲)

　　(4)人口增長較慢的大洲，排序說明?(歐洲、北美、大洋洲)

　　通過以上的問題我們可以得出這樣的結(jié)論，亞非拉地區(qū)人口增長的速度較快，而這些地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平同歐洲、北美洲、大洋洲這些國家經(jīng)濟水平相比情況如何?(相差甚遠)由此可見，目前世界上人口數(shù)量的增長主要來自哪些國家?(發(fā)展中國家)，相對于發(fā)展中國家來說，發(fā)達國家人口增長又具有什么樣的特征呢?(增長較為緩慢)

　　(學(xué)生討論)下面我們就來具體看一下，這兩類國家當(dāng)前人口數(shù)量增長的特點，請同學(xué)們結(jié)合教材第四頁第五頁的文字以及第五頁的閱讀材料，小組討論，完成大屏幕上的表格：

　　自然增長率水平

　　人口增長

　　原因分析

　　今后變化趨勢

　　典型國家舉例

　　發(fā)達國家

　　發(fā)展中國家

　　(學(xué)生討論，教師總結(jié))

　　自然增長率水平

　　人口增長

　　原因分析

　　今后變化趨勢

　　典型國家

　　舉例

　　發(fā)達國家

　　保持較低水平

　　緩慢

　　社會保障制度健全，生育觀念的轉(zhuǎn)變等

　　較穩(wěn)定，一些國家的人口還會逐漸減少

　　俄羅斯、德國和日本

　　發(fā)展中國家

　　水平較高

　　人口增長很快，世界新增人口中，發(fā)展中國家占到80%以上

　　政治上的獨立，民族經(jīng)濟的發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進步，人口死亡率下降

　　人口增長開始趨于緩慢

　　中國、印度和巴基斯坦

　　通過這個表格，我們可以看出來當(dāng)前無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，人口數(shù)量的增長速度都趨于緩慢，相比二三十年前，尤其是發(fā)展中國家的億人大國人口增長的速度明顯減緩，但是相比較發(fā)達國家來說，其增長速度還是快得多。絕大多數(shù)發(fā)達國家人口數(shù)量增長較穩(wěn)定，有些國家還出現(xiàn)了負增長。發(fā)達國家人口出現(xiàn)負增長的原因是基于社會經(jīng)濟的變化，發(fā)達的經(jīng)濟，社會保障制度的健全，使人們老有所依，導(dǎo)致人們的生育觀念發(fā)生了改變，生育率下降。同時由于社會競爭激烈，父母為了使子女能夠順利的融入社會，所以在前期教育中的投入比較多，從而使發(fā)達國家的生育率進一步降低，大多數(shù)發(fā)達國家都出現(xiàn)了人口老齡化的現(xiàn)象。人口老齡化都會導(dǎo)致什么樣的問題呢?(勞動力不足，資源得不到合理開發(fā)，社會負擔(dān)加重，社會福利和社會保障制度面臨壓力增大，國防兵員不足等問題，也會影響經(jīng)濟正常發(fā)展，是人們的生活質(zhì)量下降)那么如果人口增長很快是不是就很好呢?(不是，會出現(xiàn)勞動力過剩，就業(yè)困難，失業(yè)人口增加，衣食住行、教育、交通以及環(huán)境等各方面的壓力增大，影響社會經(jīng)濟的發(fā)展，和人們生活水平的提高)

　　(過渡)既然人口增長的速度不能過快，也不能太慢，那么我們應(yīng)該如何控制人口增長的速度呢?不同的國家應(yīng)該采取不同的人口政策。

　　(學(xué)生活動)下面請同學(xué)們結(jié)合教材第四頁的圖1.5，以及課前大家通過網(wǎng)絡(luò)搜集的資料來說一說不同國家分別采取了怎樣的人口政策。

　　(學(xué)生討論，教師可以適當(dāng)?shù)难a充材料)

　　補充材料包括：材料一：日本計劃明年耗資21億美元鼓勵國民多生多育

　　材料二：現(xiàn)金津貼意大利新措施鼓勵生育

　　材料三：戰(zhàn)后德國人口的增長主要靠外來移民

　　材料四：印度提倡"只生一個好"--鼓勵三人小家庭生男生女都一樣

　　材料五：印度尼西亞《人口發(fā)展與幸福家庭法》

　　材料六：我國基本國策計劃生育

　　(小結(jié))通過對以上材料的分析我們可以得出這樣的結(jié)論，不同的國家應(yīng)該采取不同的人口政策，對與發(fā)達國家來說人口增長緩慢，應(yīng)采取鼓勵生育，吸引移民的措施;發(fā)展中國家人口增長較快，實行控制人口的政策已經(jīng)迫在眉睫。不論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家共同的目標(biāo)就是實現(xiàn)環(huán)境人口和社會經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　【課堂小結(jié)】

　　這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了人口的自然增長，影響人口自然增長的因素有哪些?(人口的自然增長率和人口的基數(shù))世界人口的數(shù)量在不同的歷史時期表現(xiàn)出不同的特征，同一歷史時期的不同地區(qū)，人口數(shù)量的增長又有不同的特點。面對不同的人口形勢，各國應(yīng)采取不同的人口政策。

　　【板書設(shè)計】

　　第一節(jié)人口的數(shù)量變化

　　一、人口的自然增長

　　1、影響人口自然增長的因素

　　(1)出生率、死亡率、自然增長率

　　自然增長率=人口出生率-死亡率

　　(2)人口基數(shù)

　　2、人口在數(shù)量變化在時間上是不均勻的

　　歷史階段

　　農(nóng)業(yè)革命前

　　農(nóng)業(yè)革命期間

　　工業(yè)革命期間

　　增長特點

　　數(shù)量少，增長緩慢

　　數(shù)量增多，增長速度加快

　　增長迅速

　　原因

　　主要從事狩獵和采集業(yè)，生產(chǎn)力水平極低，抵御自然災(zāi)害的能力低，人口增長緩慢

　　因為農(nóng)業(yè)革命大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，能生產(chǎn)出充足而穩(wěn)定的食物，人口死亡率下降

　　工業(yè)革命使生產(chǎn)力大發(fā)展，極大地改善了人類的生存環(huán)境，營養(yǎng)水平的提高，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進步，死亡率下降較快

　　3、世界人口增長在空間上是不平衡的

　　(1)發(fā)達國家和發(fā)展中國家人口增長的特征

　　自然增長率水平

　　人口增長

　　原因分析

　　今后變化趨勢

　　典型國家

　　舉例

　　發(fā)達國家

　　保持較低水平

　　緩慢

　　社會保障制度健全，生育觀念的轉(zhuǎn)變等

　　較穩(wěn)定，一些國家的人口還會逐漸減少

　　俄羅斯、德國和日本

　　發(fā)展中國家

　　水平較高

　　人口增長很快，世界新增人口中，發(fā)展中國家占到80%以上

　　政治上的獨立，民族經(jīng)濟的發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進步，人口死亡率下降

　　人口增長開始趨于緩慢

　　中國、印度和巴基斯坦

　　(2)不同國家的人口政策

高中地理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計2

　　【中國的農(nóng)業(yè)】

　　[考綱要求]

　　中國主要農(nóng)作物的分布。中國的畜牧業(yè)和水產(chǎn)業(yè)。

　　[知識講解]

　　南方的水稻栽培、黃河流域的谷子栽培世界最早。大豆的原產(chǎn)地、栽桑養(yǎng)蠶和栽培茶樹的故鄉(xiāng)。我國是生產(chǎn)糧食、棉花、油菜籽、豬牛羊肉最多的國家。耕地占世界7%，人口占世界22%。

　　1.我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然條件

　　(1)大部分在中低緯度，熱量條件優(yōu)越。夏季全國普遍高溫，雨熱同期。

　　(2)水資源總量豐富，地區(qū)分布不平衡，南方多，北方少，多旱澇災(zāi)害。

　　(3)山地多，耕地、林地面積小。

　　(4)歷史悠久，耕地質(zhì)量好，后備資源不足(主要分布在黑龍江、新疆等地區(qū))

　　(5)生物資源品種豐富。

　　2.種植業(yè)

　　(1)種植業(yè)與自然條件

　　影響自然條件：地形平坦、土壤深厚肥活、水源豐富、足夠的熱量、水分、光照等氣候條件

　　分布：半濕潤和濕潤的平原地區(qū)

　　秦嶺――淮河以北：旱地，農(nóng)作物有小麥、棉花、花生、甜菜、華北一年兩熟或兩年三熟、東北一年一熟

　　秦嶺――淮河以南：水田，農(nóng)作物有水稻、棉花、油菜、甘蔗，淮河以南一年兩熟、海南島一年三熟

　　(2)糧食生產(chǎn)與多種經(jīng)營

　　重要性：需要量大;人口增長快、耕地面積不斷減少，人均增長慢，人均量不多;自然災(zāi)害頻繁

　　提高糧食產(chǎn)量途徑：一是珍惜和合理利用每一寸土地;二是用科學(xué)方法種田，提高單產(chǎn)

　　和質(zhì)量

　　建立條件：自然條件優(yōu)越、生產(chǎn)水平較高、便于統(tǒng)籌管理的地區(qū)

　　好處：糧食生產(chǎn)專業(yè)化，可以大規(guī)模使用優(yōu)良種子、先進種植技術(shù)和經(jīng)營管理方法

　　主要基地：三江平原、江漢平原、江淮地區(qū)、珠江三角洲、鄱陽湖、洞庭湖、太湖平原、成都平原、松嫩平原(四江三湖一成松)

　　商品棉基地：江漢平原，長江下游濱海、沿江平原，冀中南、魯西北、豫北平原，黃淮平原，南疆等5大片。

　　油料基地：山東、河北――花生，長江流域――油菜(播種面積)

　　糖料基地：甘蔗――臺灣、廣東、廣西、福建、四川、云南(生長期長，需水肥量大，喜高溫);甜菜――黑龍江、吉林、內(nèi)蒙古、新疆(喜溫涼，耐鹽堿干旱，生長期短)

　　出口農(nóng)業(yè)基地：太湖平原，閩南三角地區(qū)，珠江三角洲――花卉、蔬菜、水果等。

　　適應(yīng)市場，發(fā)展多種經(jīng)營：自然條件多種多樣，國家建設(shè)和人民生活需求多方面，提高農(nóng)民收入

　　3.林業(yè)、牧業(yè)和漁業(yè)

　　(1)森林資源的開發(fā)利用

　　作用：既有環(huán)境效益，又有經(jīng)濟效益。既提供木材，又提供多種多樣的經(jīng)濟林產(chǎn)品

　　現(xiàn)狀：世界上少林國家。天然林采伐過度，面積縮小。

　　措施：控制采伐量，加強營林、造林，建設(shè)速生豐產(chǎn)林，開展全民性義務(wù)植樹，生長量超過采伐量，世界上人工造林最顯著的國家。除營造用材林、薪炭林，大力發(fā)展經(jīng)濟林。

　　林區(qū)：東北的大小興安嶺和長白山地是天然林區(qū);西南橫斷山區(qū)是第二大天然林區(qū);東南部的臺灣、福建、江西等省的山區(qū)是我國主要的經(jīng)濟和人工林區(qū)。

　　(2)畜牧業(yè)

　　牧區(qū)畜牧業(yè)：北方干旱、半干旱地區(qū)和青藏地區(qū)。四大牧區(qū)：內(nèi)蒙古牧區(qū)(三河馬、三河牛)、新疆牧區(qū)(細毛羊)、青海、西藏牧區(qū)(牦牛、藏綿羊、藏山羊)、寧夏(灘羊)

　　農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)：飼養(yǎng)業(yè)，在畜產(chǎn)品生產(chǎn)中占主要地位，是城鄉(xiāng)人民食用，肉奶禽蛋的主要來源。

　　(3)水產(chǎn)業(yè)

　　有利條件：大陸邊緣有廣闊的海域(大陸架寬廣、寒暖流交匯)、河湖水域面積廣。

　　生產(chǎn)情況：總體海水產(chǎn)品產(chǎn)量大，捕撈海產(chǎn)品產(chǎn)量大，養(yǎng)殖淡水產(chǎn)品產(chǎn)量大。

　　東南部水產(chǎn)業(yè)發(fā)達的因素：水域面積大，人口稠密，城市多，交通便利，水產(chǎn)捕撈加工技術(shù)高，居民有廣泛的食魚愛好，水產(chǎn)品產(chǎn)值較高，消費市場大。

　　4，農(nóng)業(yè)的發(fā)展

　　(1)成就

　　糧食、棉花、肉類、花生、油菜籽、水果世界第一

　　農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、裝備、機械化水平提高

　　(2)積極調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)

　　結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀：種植業(yè)占據(jù)主導(dǎo)地位，畜牧業(yè)占比重低，林業(yè)、漁業(yè)比重很小。

　　結(jié)構(gòu)調(diào)整原因：畜、林、水產(chǎn)品在國際國內(nèi)市場上經(jīng)濟效益高，畜、牧業(yè)生產(chǎn)利用生態(tài)環(huán)境的優(yōu)化。

　　調(diào)整方向：穩(wěn)定糧食，積極發(fā)展經(jīng)濟作物，大力發(fā)展畜牧業(yè)、林業(yè)和水產(chǎn)業(yè)。

　　(3)科技興農(nóng)

　　(4)走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之路

　　大部分地區(qū)的個體經(jīng)營方式，生產(chǎn)規(guī)模小、過程簡單，缺少市場聯(lián)系渠道，不適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化、規(guī)?；?、市場化的發(fā)展趨勢，成為制約我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。

　　農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營是推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要途徑，完善農(nóng)村社會化服務(wù)體系，鼓勵、支持農(nóng)產(chǎn)品、加工和銷售等企業(yè)帶動個體農(nóng)戶進入市場，把農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工、銷售聯(lián)系起來進行一體化經(jīng)營，發(fā)展“訂單”農(nóng)業(yè)，真正改善農(nóng)村生產(chǎn)、生活和市場條件。

　　(5)農(nóng)業(yè)發(fā)展前景

　　農(nóng)業(yè)發(fā)展方針：“確保糧食供求基本平衡”“積極發(fā)展多種經(jīng)營”“發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效農(nóng)業(yè)”。

　　前景：拓寬市場渠道、提高農(nóng)民收入;引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)健康發(fā)展，加快農(nóng)業(yè)剩余勞動力轉(zhuǎn)移;加強農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的建設(shè)。

　　[能力訓(xùn)練]

　　1.我國以擅長種水稻著稱的少數(shù)民族是( )

　　A.赫哲族B.哈薩克族C.朝鮮族D.達翰爾族

　　2.下列地區(qū)中，農(nóng)作物為一年一熟的是( )

　　A.松嫩平原B.臺灣西部平原C.成都平原D.江漢平原

　　3.我國北方地區(qū)出產(chǎn)的水果主要有( )

　　A.蘋果、梨B.柑桔、桃C.哈蜜瓜、荔枝D.菠蘿、葡萄

　　4.關(guān)于我國森林資源的敘述，不正確的是( )

　　A.樹種豐富B.覆蓋率高，木材蓄積量多

　　C.分布不均D.東北林區(qū)是全國的林區(qū)

　　5.我國把“珍惜和合理利用每一寸土地”作為基本國策，主要原因是( )

　　A.土地資源分布不均B.土地資源不可再生

　　C.土地資源多種多樣D.人口多，耕地少

　　6.臺灣產(chǎn)量居世界首位的是( )

　　A.天然橡膠B.椰子C.柚木D.樟腦

　　7.我國的油菜籽產(chǎn)區(qū)是( )

　　A.長江流域B.珠江三角洲C.淮河流域D.東北平原

　　8.我國的四大牧區(qū)是( )

　　A.寧夏、新疆、青海、四川B.內(nèi)蒙古、新疆、青海、西藏

　　C.陜西、西藏、甘肅、寧夏D.山西、西藏、甘肅、

　　9.下列農(nóng)作物主要分布在東北地區(qū)的.是( )

　　A.冬小麥B.甜菜C.棉花D.甘蔗

　　讀圖,分析回答10~12題:

　　10.圖中ab為( )

　　A.內(nèi)外流域分界線B.季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)界線

　　C.400mm等降水量線D.200mm等降水量線

　　11.下列農(nóng)業(yè)在ab線以西以北沒有分布的是( )

　　A.高原農(nóng)牧業(yè)B.綠洲農(nóng)業(yè)C.?；r(nóng)業(yè)D.灌溉農(nóng)業(yè)

　　12.甲圖中字母Q分布區(qū)表示的最主要經(jīng)濟作物(非紡織原料)以及該區(qū)域和乙圖中C區(qū)域相同的糧食作物分別是( )

　　A.甜菜和春小麥B.甜菜和冬小麥

　　C.甘蔗和水稻D.棉花和春小麥

　　讀下圖，回答13―16題。

　　13.有關(guān)河流R的說法，正確的是( )

　　A.春汛滿足春播需要

　　B.含沙量大

　　C.無結(jié)冰期

　　D.只有夏汛

　　14.有關(guān)該地區(qū)森林資源的說法，不正確的是( )

　　A.采伐以合理砍伐為主B.全國的次生林區(qū)

　　C.珍貴樹種有紅松、落葉松D.增加產(chǎn)品附加值是本區(qū)林業(yè)發(fā)展重點

　　15.與太湖平原、珠江三角洲等地區(qū)的商品糧基地相比，圖示平原地區(qū)作為商品糧基地的優(yōu)勢條件是( )

　　A.單位面積產(chǎn)量高B.人均耕地面積大

　　C.地勢平坦，雨熱充足D.交通發(fā)達

　　16.導(dǎo)致山脈A東西兩側(cè)農(nóng)業(yè)地域類型不同的區(qū)位因素是( )

　　A.水分B.熱量C.地形D.交通

　　17.該地農(nóng)業(yè)機械化程度很高，理由是( )

　　①地廣人?、谄皆匦微劭萍妓礁撷芡度胭Y金多

　　A.①② B.②③ C.①④ D.③④

　　18.讀下圖，回答問題。

　　(1)分析④地降水量多于⑤地的原因。

　　(2)分析⑥、⑦兩地年緯度接近，但氣溫有明顯差異的原因。

　　(3)分析②地發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制性因素、。

　　(4)①、③兩地都發(fā)展了紡織工業(yè)，①發(fā)展工業(yè)，③發(fā)展工業(yè)。

　　[能力訓(xùn)練答案]

　　1、C 2、A 3、A 4、B 5、D 6、D 7、A 8、B 9、B 10、B 11、C

　　12、A 13、A 14、B 15、B 16、A 17、A

　　18、(1)④處地處西南，受季風(fēng)帶來的印度洋和太平洋水汽影響、降水較多，⑤深居內(nèi)陸，降水較少

　　(2)⑥地位于四川盆地，夏季盆地地形不易散熱，冬季，盆地北部高大的山脈阻擋北方寒冷氣流，所以年平均氣溫較同緯度高。

　　(3)土壤較為貧瘠，為中低產(chǎn)田，春旱、多大風(fēng)天氣易發(fā)生洪澇災(zāi)害

　　(4)棉紡織、毛紡織

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　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)看圖分析海陸分布對氣溫、氣壓的影響。

　　2、討論分析北半球冬夏季節(jié)氣壓中心的形成分布及其對氣候的影響。

　　3、掌握季風(fēng)環(huán)流的形成過程，掌握季風(fēng)環(huán)流對氣候的影響。

　　4、培

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